Analisi dei livelli di partenza



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Percezione uditiva

□ sapersi girare verso una fonte di rumore

□ saper indicare la direzione di provenienza di un rumore ad occhi chiusi

□ saper manifestare attenzione ad un rumore improvviso

□ riconoscere rumori di pericolo

□ saper rispondere alla chiamata del proprio nome e cognome

□ riconoscere suoni e rumori diversi (esterni ed interni, motori, voci di persone e/o animali, strumenti musicali)

□ saper imitare inflessioni di voce

□ altro__________________________________________________________
Percezione tattile

□ saper distinguere e verbalizzare: caldo-freddo; bagnato-asciutto; liscio- ruvido; duro-molle; spesso-sottile; pesante-leggero; pieno-vuoto

□ riconoscere un oggetto chiuso in un sacco

□ scegliere ad occhi chiusi uno fra 3 oggetti nominati

□ altro__________________________________________________________

Percezione olfattiva e gustativa

saper distinguere dolce-amaro; salato-acido

□ saper distinguere odori e profumi di varie cose e/o ambienti

□ altro__________________________________________________________






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