Classe 1 a italiano. Relazione finale



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09.01.2018
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Classe 1^A ITALIANO.

Relazione finale


La 1^ A è formata da 26 allievi,16 femmine e 10 maschi. Al suo interno vi sono due alunni ripetenti provenienti dalla 1^A e uno diversamente abile. Alla classe è stato assegnato un insegnante di sostegno per 8 ore settimanali.

Alunni ed alunne hanno mostrato di essere vivaci e propositivi, ben disposti nei confronti delle attività proposte.

La situazione di arrivo è globalmente positiva: allievi e allieve hanno seguito le lezioni e partecipato con interesse alle proposte didattiche; in classe hanno lavorato con impegno e a casa hanno generalmente svolto i compiti e studiato le lezioni assegnate.

Nel complesso sono state maturate soddisfacenti competenze nelle abilità di base (ascoltare, parlare, leggere, scrivere) e un’apprezzabile conoscenza della morfologia. La maggior parte degli alunni/e durante l’anno ha letto un buon numero di libri, molti dei quali forniti dalla biblioteca della scuola.


RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI:

La classe può essere suddivisa in quattro fasce di livello:

A: 11 allievi/e hanno mostrato interesse, impegno e partecipazione costanti e acquisito competenze omogenee in tutte le abilità (voto: 9 - 8).

B: 10 studenti con un impegno meno costante e abilità non omogenee all’interno della disciplina (voto: 7).

C: 4 alunni/e che hanno globalmente raggiunto gli obiettivi prefissati, ma presentano lacune in alcune abilità, in particolare comprensione del testo e scrittura (voto: 6).

D: 1 allievo non ha raggiunto gli obiettivi e mostra difficoltà nelle abilità di base (voto: 5)

PROGRAMMA SVOLTO:

Grammatica:

tempi: 2 ore settimanali da settembre a giugno.

Contenuti: le parti variabili e invariabili del discorso:

-articoli determinativi, indeterminativi, partitivi

-nomi propri/comuni, concreti/astratti, individuali/collettivi, primitivi/derivati, alterati, composti.

-aggettivi qualificativi e determinativi (possessivi, dimostrativi, indefiniti, numerali, esclamativi, interrogativi. VERIFICA svolta il 18-12-2012.

-pronomi personali soggetto e complemento, riflessivi.

-pronomi dimostrativi, possessivi, indefiniti, interrogativi, esclamativi

-pronomi relativi e misti. VERIFICA sui pronomi svolta il 20-02-2012.

-verbi: la coniugazione, Modi finiti e indefiniti, transitivi e intransitivi, forma attiva e passiva, verbi riflessivi e pronominali. VERIFICA: interrogazioni su essere e avere e verbi regolari delle tre coniugazioni attive, tutti i modi e i tempi (aprile).

-gli avverbi

-le interiezioni

-cenni su preposizioni e congiunzioni.



Parte antologica:

tempi: 3 ore settimanali da settembre a giugno.

Contenuti:

1-Leggere insieme

Sono stati letti brani di vario tipo scelti dall’antologia per sperimentare come la lettura sia un’attività divertente e capace di mettere in relazione le persone e di creare rapporti di amicizia (settembre)
2-Conoscersi e parlare di sé

Presentazione di sé con tecnica mista. Autoritratto, carta d’identità, le mie qualità, i miei interessi, io vivo con…, test: io sono un tipo…

Io e i miei compagni: parlare di sé, scambiare le opinioni, intervistarsi a vicenda.

Tempi: da settembre a novembre, un’ora settimanale. VERIFICA: presentazione scritta di sé.


3-Il testo narrativo

La favola e i proverbi. La fiaba. Sono state lette o ascoltate favole e fiabe presenti sull’antologia.

Tempi:favola e proverbi a ottobre, fiaba a dicembre e gennaio. VERIFICHE: inventa una favola, data la morale. Divisione in sequenze e sintesi di fiabe. Improvvisazioni teatrali su una fiaba letta.


4-Il testo narrativo

Racconti di vario genere: comico, assurdo, horror, avventura, fantasy.

Tempi. ottobre-novembre. VERIFICA: inventa uno spot per il racconto preferito (lavoro svolto in piccoli gruppi).


5-Il testo poetico

La filastrocca. La poesia. I versi e le strofe, versi diversi: i calligrammi, il significato e il suono delle parole, la rima, la rima imperfetta, l’allitterazione, l’onomatopea, il linguaggio figurato. Analisi e parafrasi delle poesie Il tuono e X Agosto, di G. Pascoli.

Tempi: febbraio-marzo.

VERIFICA: Scrittura creativa: invenzione di filastrocche e di poesie. Lavoro di gruppo: scelta di una poesia, analisi e presentazione grafica per la realizzazione di un cartellone da esporre in classe.
6-Videoscrittura: alfabetizzazione sull’uso del computer per scrivere testi di vario genere. (Un’ora settimanale da ottobre a gennaio).
7-Il teatro: Laboratorio teatrale “Le tigri di Mompracen” e visione dello spettacolo Sandokan. (marzo)
8-La letteratura per ragazzi: ascolto di alcuni capitoli di Pinocchio letto da Paolo Poli. Film di animazione Pinocchio (aprile)
9-Raccontare uno dei libri letti durante l’anno scolastico, di proprietà o scelti in biblioteca, per consigliarne la lettura ai compagni (maggio)
!0-Film: Sansone, Le crociate, La vita è bella (maggio)
11-Comprensione scritta: somministrazione di test tipo INVALSI di genere narrativo e informativo per invogliare gli allievi a leggere un testo in modo approfondito. Tempi: una prova al mese da ottobre ad aprile.

Pietrasanta, 12 giugno 2013


L’insegnante: Maria Anna Candida Canozzi


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