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Disciplina: STORIA Docente: UVA APOLLONIA



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Disciplina: STORIA Docente: UVA APOLLONIA


Docente

UVA APOLLONIA

Disciplina

STORIA – GEOGRAFIA – CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Classe

2^CO

Anno scolastico

2014/2015

Monte ore

99

Contenuti e Tempi

STORIA

tempo: I° Quadrimestre


  • Modulo 1 L’Occidente mediterraneo

  • Modulo 2 La crisi della repubblica

  • Modulo 3 La nascita e l’apogeo dell’impero

  • Modulo 4 La crisi dell’impero romano

tempo: II° Quadrimestre


  • Modulo 5 La caduta dell’impero romano d’occidente e l’impero bizantino

  • Modulo 6 Gli arabi

  • Modulo 7 L’impero di Carlo Magno

  • Modulo 8 Il feudalesimo


GEOGRAFIA, CITTADINANZA E COSTITUZIONE

tempo: I° Quadrimestre


  • Modulo 1 La Costituzione: dalla polis alla Costituzione italiana – I modelli fondamentali di governo nella storia antica – Le forme di governo nel mondo contemporaneo – La forma di governo dell’Italia – Le coordinate geografiche




  • Modulo 2 Le tasse: dalle origini al XXI secolo – Le parole per definire tasse, debito pubblico e finanza – Le tasse e la ridistribuzione nella Costituzione e nel mondo – Gli indici economici

tempo: II° Quadrimestre


  • Modulo 3 Le migrazioni: dalle origini al XXI secolo – Le parole per definire i migranti – I diritti dei migranti – Le migrazioni del XXI secolo raccontate con le carte




  • Modulo 4 La guerra nel primo millennio e nel XXI secolo – Le parole per definire la guerra – Le regole della guerra – Le rappresentazioni del Mondo




Obiettivi

STORIA

  • Far acquisire la disciplina come indagine o come conoscenza basata sul rapporto di causalità

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

  • Far acquisire il sistema di regole come reciproco riconoscimento e tutela dei diritti garantiti dalla Costituzione

GEOGRAFIA

  • Rafforzare le conoscenze possedute

  • Acquisire concetti fondamentali sinergici con lo studio della storia

  • Acquisire una visione problematica delle risorse ambientali e di rapporti demografici mondiali




Competenze

STORIA

  • Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

  • Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività, e dell’ambiente

GEOGRAFIA

  • Riconoscere le caratteristiche dell’Unione Europea: organizzazione degli stati membri e politiche comunitarie

  • Riconoscere le caratteristiche del sistema socio-economico, per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio




Strumenti

Libro di testo

Utilizzo di cartine e mappe

Schematizzazioni

Tabelle di confronto

Documenti e fonti


Metodologia

STORIA

  • Riconoscimento in eventi storici dati delle appropriate coordinate spazio- temporali

  • Riconoscimento nei fatti e negli eventi analizzati dei fattori di complessità(sociali, politici, istituzionali, economici) , motivandone le relazioni

  • Classificazione ed analisi, in un evento storico degli elementi costitutivi, confrontandoli in chiave sincronica e diacronica

  • Analisi, classificazione ed organizzazione, da diverse fonti storiche, di informazioni su eventi di diverse epoche e differenti aree geografiche.

  • Utilizzazione del linguaggio specifico previsto dal contesto

GEOGRAFIA

  • Esercitazioni pratiche mirate ad individuare dati su carte mute, completamento di tabelle con dati mancanti, elaborazione di grafici e tabelle, riconoscimento e confronto dei dati significativi, individuazione di nessi e relazioni tra le condizioni ambientali, caratteristiche socioeconomiche, culturali e demografiche di un territorio




Verifica

  • Schematizzazione, mediante diagrammi temporali, delle informazioni e delle conoscenze

  • Prove strutturate e semistrutturate

  • Analisi articoli di giornali

  • Brevi testi argomentativi

  • Verifica orale




Recupero

In itinere







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