Corso lingua inglese 1 Primo anno scuola secondaria superiore Modulo 1: let’s get to know you



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14.11.2018
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CORSO LINGUA INGLESE 1 Primo anno scuola secondaria superiore

  • Modulo 1: LET’S GET TO KNOW YOU

  • U.D: 4 Let’s count!


Let’s count!



Ciò che serve per iniziare



Argomenti della lezione

  • how to count 1-100

  • how to make plural nouns

  • how to recognize countable and

  • uncountable nouns

  • how to ask about quantity

  • how to identify objects



Obiettivi formativi



Numbers!



Check spelling!



Numbers 21-29



Plural nouns



Pronunciation

  • In inglese i plurali dei sostantivi si formano aggiungendo:

          • s
          • es
  • Ma occorre fare attenzione alla pronuncia!



Final -s, -es pronunciation



Scegli il suono corretto per il plurale



The spelling of plurals

  • Eccoci ora pronti

  • per vedere

  • come si formano

  • i plurali.



Plural: -s



Country > countries



Boy > boys



Piano > pianos / Potato > potatoes



Plural: -es



Final -ves or -s?



Irregular plurals



Word Quiz



Countable and uncountable nouns



In dictionaries



Countable Nouns (1)

  • Sono sostantivi che possono essere numerati (= contati),

  • hanno quindi

  • una forma singolare e una plurale e spesso sono preceduti da numerali.

  • Al singolare può comparire

  • l’articolo indeterminativo

  • a/an  (un, uno, una).



Countable nouns (2)



Examples

  • Mary’s got a new car.

  • I’ve got two pens, one red and one blue.

  • Have you got lemons in your fridge?



Uncountable Nouns (1)

  • Sono sostantivi che:

  • non possono essere usati con

  • l’articolo indeterminato a/an

  • non possono essere numerati

  • hanno la sola forma singolare

  • (anche se alcuni finiscono in –s!)



Uncountable Nouns (2)

          • Si riferiscono, in genere, a:
          • Sostanze solide o liquide:
          • Sugar, food, milk, glass
          • Entità astratte:
          • Patience, courage, intelligence
          • Gerundi usati come sostantivi:
          • shopping (le spese), smoking (il fumo)


Uncountable Nouns (3)

        • Alcuni sostantivi uncountable finiscono in –s.
        • Sembrano plurali ma non lo sono!
        • Il verbo è infatti al singolare.
          • Materie di studio: mathematics, physics
          • Attività: athletics, gymnastics
          • Giochi: cards, darts
          • Malattie: mumps


Examples

  • Food is expensive here.

  • Patience is an important character trait.

  • Mathematics is very difficult for me.

  • Gymnastics is good for your body.



How to “measure” uncountable nouns



Pay attention!

  • Alcuni sostantivi uncountable

  • riferiti a sostanze alimentari

  • diventano countable

  • quando si vuole indicarne un tipo o

  • una qualità particolare.



…a coffee…French cheeses…



Pay attention!

  • Alcuni sostantivi possono essere

  • sia countable

  • che uncountable

  • ma il loro significato cambia!



Countable or Uncountable?



Examples

  • She’s got red hear. (U)

  • There’s a hair on my plate. (C)

  • This gate is made of iron. (U)

  • I need a new iron. (C)



Uncountable in English / Countable in Italian !



Examples

  • This is useful information.

  • I like modern furniture.

  • We’ve got a lot of luggage.

  • Money is money!



How to make these uncountable nouns countable!

        • A piece of …
        • a bit of …(quantità + piccola)
  • I’ve got an old piece of furniture.

  • How many pieces of luggage have you got?

  • I need a bit of information, please!



Countable (C), Uncountable (U) o entrambi (CU)?



Now much…? How many…?



How much + U / How many + C

  • How much + uncountable nouns

  • How many + countable nouns



Examples



Demonstratives



This - That



These / Those



Il dimostrativo come aggettivo

  • Come aggettivo, il dimostrativo precede

  • il sostantivo a cui si riferisce:

    • This car is very fast.
    • That girl is American.
    • Who are these people?
    • Those students are friendly.


Il dimostrativo come pronome

  • Come pronome,

  • il dimostrativo sostituisce un sostantivo:

  • This is my friend Bruno.

  • What’s this? What’s that?

  • What are these? What are those?



What’s this/that? It’s a/an …

  • What’s this?

  • It’s a lemon.

  • What’s that?

  • It’s an orange.



What are these/those? They’re …

  • What are these?

  • They’re bananas.

  • What are those?

  • They’re apples.



Riepilogo della lezione - 1

  • DIRE I NUMERI DA 1 A 100

  • I PLURALI DEI SOSTANTIVI (pronuncia e spelling)

  • SOSTANTIVI COUNTABLE E UNCOUNTABLE

  • CHIEDERE LA QUANTITA’

  • How much (sugar)? How many (biscuits)?

  • IDENTIFICARE GLI OGGETTI

  • This/That is …

  • These/Those are …

  • What’s this/that? It’s a/an …

  • What are these/those? They’re …



Fine della lezione

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