Dificuldades de aprendizagem


Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)



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03.10.2019
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Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Os alunos que enfrentam esse distúrbio apresentam baixa concentração, inquietude e impulsividade. Foi constatado que uma das causas do TDAH é genética e que há implicações neurológicas. O TDAH já é reconhecido pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como um transtorno legítimo.

Conceitos ligados a aquelo de DA são conceitos como Problemas; Defice; Ajuda; Competencias; Capacidades; Motivação e tambem conceitos relacionados ao ambiente escolar como aquelo de Turma ; Ano escolar; Funcionamento da turma; Formas e niveis de instruição; Etapas de treino para chegar a automatização. A automatização representa seja a base do processo de aprendizagem seja o resultado escolar e é nesse aspeto que os professores trabalham mais sem considerar o fato que é muito importante tambem trabalhar no processo de instruição . De fato a principal dificuldade pelas crianças com DA é aquela de automatizar o processo de aprendizagem: na leitura têm dificuldades em decodificar de uma maneira rapida e correta o grafema (escrito) e o foema (oral); na escrita têm dificuldades em trasformar de uma forma correta e rapida a linguagem verbal na linguagem escrita e no calcolo têm dificuldades em operar de uma maneira rapida e correta seguindo os algoritmos processuais. Essas dificuldades são pontuais e específicas, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica, geralmente associadas a algum comprometimento no funcionamento de certas áreas do cérebro. Porém, é arriscado (rischioso) falar somente em uma causa biológica. Frequentemente, alunos que apresentam sintomas relativos a problemas de atenção, ansiedade ou agitação desenvolvem esses problemas por causa de algum conflito pessoal ou familiar e não unicamente por razões de ordem fisiológica e é provado que as crianças que têm qualitativamente diferencias no inicio do processo de aprendizagem vão ter mais dificuldades no futuro. Por se tratar de questões psicopedagógicas, as DA podem ser resolvidas no ambiente escolar. Como psicologos temos que diminuir a percentagem da nossa intervenção e conseguir trabalhar mais no nivel da Promoção (trabalhando em grupo tambem com outros professionistas ex. consultores formados) e menos no nivel da Prevenção e Remidiação.



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