Dificuldades de aprendizagem



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03.10.2019
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Decreto- lei 54/2018: Baseia-se na idea de escola inclusivel ou seja escolas onde cada estudante, a pesar da sua situação economica e social, encontra respostas ao seu potencial, as suas aspetativas, as suas necessidades e desenvolve um nivel de educação que cria uma partecipação total, um sentimento de pertença, igualdade, contribuição a coesão e a inclusão social.Para esse decreto lei é fundamental que todos os alunos alcançam o “Perfil do Estudante” ao final do processo de escolarização e tenta incrementar escolas e ensinamentos autonomos onde casa escola tem um team multidisciplinar que envolve professores, pais e outros estudantes. Esse decreto-lei propoe um abordagem diferenciado para suportar a aprendizagem e a inclusão organizado em 3 niveis: Universal, Selectivo, Adicional. Meios essenciais associados a esse decreto-lei são: Centros de Suporte da Aprendizagem dentro das escolas, Centros de Inclusão que são principalmente organizações não governativas que collaboram com as escolas tradicionais, Especialistas que trabalham dentro das escolas para acompanhar estudantes Autisticos e Surdos-Cegos no processo da aprendizagem. A principal diferencia entre esse decreto lei e aquele do 2008 esta no grupo alvo (target) ao qual ele se referem: o decreto lei de 2008 refere-se a estudantes com limitações significativas ao nivel das atividades e partecipação a causa de alterações struturais e funcionais enquanto o decreto lei 2018 refere-se a cada estudante.

As politicas educativas nacionais em Portugal suportam a visão da inclusão, que baseia-se na ideia de que todos os estudantes têm o diretito de aceder, participar e ser direcionado ao sucesso dentro das escolas tradicionais. Para ela o conceito de diversidade baseia-se na noção de estudantes eterogeneos e envolve estudantes com disabilidades, estudantes cujo portugues é uma lingua não materna e estudantes que têm carateristicas que estão associadas com “insucesso escolar”. As escolas deveriam reconhecer o valor dos estudantes “diversos” e tentar lidar com a “diferencia”.



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