Dificuldades de aprendizagem


PDF 2: Understanding, Educating and Supporting children with specific Learning disabilities



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PDF 2: Understanding, Educating and Supporting children with specific Learning disabilities

As DA são muito importantes pelas ciencia e pratica da psicologia seja na historia mas tambem na epoca contemporanea. Essas dificuldades podem-se manifestar como condições primarias (como dificuldades em adquirir abilidades academicas especificas) ou como condições secundarias ( que vivem com outros disturbios como deficit da attenção e hiperatividade  Comorbilidade). 50 anos atras o governo federal dos Estados Unidos reconheceu as DA como dificuldades que interferem na adaptação a escola e a sciedade. AS crianças têm DA quando não conseguem alcançar o nivel de ensino estandar em varias areas como: expressão oral, comprensão oral, escrita, abilidade basicas da leitura, coprensão da leitura, calculos matematicos e problem solving. É muito frequente que varias DA co-existem na mesma criança como por exemplo dificuldades especificas na leitura e dificuldades em calculos matematicos ( o 30% de crianças que têm deficit em uma area demonstra deficit tambem na outra), dificuldades na leitura e disfunções na linguagem, crianças que têm dificuldades na esfera da matematicas apresentam de forma maior hiperatidivade, ansiedade e depressão e as dificuldades matematicas são relacionadas tambem com a epilepsia e a esquizofrenia. As DA podem-se identificar considerando dois criterios: Inclusão e esclusão. As DA são relacionadas seja com o cerebro mas tambem com a genetica: a presencia de dificuldades na leitura é muito maior em individuos que tém pais ou familiares com a mesma dificuldade. Mas os factores exteriores têm tambem um papel muito importante como pro exemplo a cultura, o estatus social, caracteristicas da escolarização , ambiente familiar e o grupo do par. Então na manifestação das DA factores internos e externos co-ocorrem.





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