Direzione didattica statale 3° circolo di angri via D. Alighieri, 15 84012 angri (SA) Tel./fax 081. 5138806 Temporaneamente insediata in via Lazio, s n. c. Angri



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ABILITA’


Primo bimestre
ASCOLTARE E PARLARE

● Attuare strategie per l’ascolto

● Attivare processi di controllo durante l’ascolto

● Riferire le esperienze personali, scolastiche ed extra-scolastiche, il contenuto di testi letti o studiati, le proprie opinioni, semplici istruzioni su un gioco o un’attività, in modo chiaro, completo, logico


LEGGERE E COMPRENDERE

● Leggere in modo scorrevole ed espressivo

● Dedurre dal contesto il significato di parole e di parti mancanti del testo
SCRIVERE

● Rispettare le convenzioni ortografiche

● Conoscere ed usare i segni di punteggiatura
RIFLESSIONE SULLA LINGUA

● Rispettare le convenzioni ortografiche




Secondo bimestre

ASCOLTARE E PARLARE

● Individuare gli elementi costitutivi del testo (inizio, svolgimento, conclusione; personaggi, luoghi, tempo, cronologia)
LEGGERE E COMPRENDERE

● Comprendere i diversi significati di una parola nei contesti in cui è usata

SCRIVERE

● Scrivere testi curando la morfologia, la concordanza e l’ordine delle parole


RIFLESSIONE SULLA LINGUA

Scoprire, riconoscere e denominare nella frase le parti variabili e invariabili del discorso


Terzo Bimestre
ASCOLTARE E PARLARE

● Distinguere l’intenzionalità comunicativa degli interlocutori


LEGGERE E COMPRENDERE

● Riconoscere in un testo narrativo gli elementi fondamentali

● Individuare in testi narrativi, descrittivi, e informativi l’argomento e le informazioni principali
SCRIVERE

● Rispettare i nessi logici e cronologici

● Revisionare il testo con attenzione a tutti i suoi aspetti

● Utilizzare il dizionario sia per conoscere il significato delle parole sia per arricchire il lessico


RIFLESSIONE SULLA LINGUA

● Riconoscere e usare la punteggiatura



Quarto Bimestre
ASCOLTARE E PARLARE

● Formulare giudizi personali rispetto a testi di vario genere e discussioni in classe


LEGGERE E COMPRENDERE

● Rielaborare le informazioni contenute in un testo

● Tradurre i contenuti in schemi e tabelle

● Cogliere le finalità di un testo e le intenzioni comunicative dell’autore

● Consultare il dizionario
SCRIVERE

● Produrre semplici testi funzionali, narrativi e descrittivi, legati a scopi concreti e connessi con situazioni quotidiane


RIFLESSIONE SULLA LINGUA

● Riconoscere nella frase la funzione dei diversi sintagmi

● Giocare con la lingua italiana





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