Edagogia e scienze dell



Scaricare 342.69 Kb.
Pdf recensione
Pagina23/55
25.06.2019
Dimensione del file342.69 Kb.
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   55
Emmanuel Mounier

collega strettamente la questione educativa al personalismo,

attribuendo all’educazione il compito di “suscitare la persona” (non di addestrarla, né di su-

bordinarla alle sole esigenze della società o della Chiesa), ma affermando anche che la for-

mazione non può essere affidata solo alla scuola. 

e

MManuel

M

ounier

l’

educazione della Persona

La formazione della persona nell’uomo, e dell’uomo alle esigenze individuali e col-

lettive dell’universo personale, comincia dalla nascita.

[…] Da che prende le mosse l’educazione del fanciullo? Questa domanda dipende

da un’altra: qual è il suo compito? Non quello di fare ma di suscitare le persone; per de-

finizione una persona si suscita con un appello, e non si fabbrica con l’addestramento.

L’educazione quindi non può aver per fine di adattare il fanciullo al conformismo del-

l’ambiente familiare, sociale o statale, né limitarsi a prepararlo per il compito o la fun-

zione che egli esplicherà da adulto. La trascendenza della persona esige che la persona

appartenga soltanto a se stessa: il fanciullo è un soggetto, non una Res Societatis, od una



Res Ecclesiae

; ma non è nemmeno un soggetto puro od un oggetto isolato. Inserito in

collettività, egli si forma per mezzo di esse e in esse. Certo, nei suoi riguardi, esse non

sono onnipotenti, ma sono pur sempre gli ambienti naturali della sua formazione: la fa-

miglia e la nazione, due vie aperte verso l’umanità, alle quali il cristiano aggiunge la

Chiesa.


1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   55


©astratto.info 2019
invia messaggio

    Pagina principale