Il diritto all’educazione/istruzione per gli studenti disabili



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La Scuola Secondaria di I grado cura la dimensione sistemica delle discipline, rafforza l’autonomia cognitiva e di studio, sviluppa le capacità di scelta in chiave orientativa. I percorsi formativi utilizzano i mediatori simbolici quindi può essere difficile per gli alunni con deficit cognitivo condividere le attività dei compagni. È opportuno quindi attivare sugli stessi contenuti mediatori diversi.

La Scuola Secondaria di II grado cura il sapere, il fare e l’agire, e la riflessione critica ed è finalizzata a sviluppare le capacità culturali e professionali dei giovani, stimolando l’autonoma capacità di giudizio e l’esercizio della responsabilità personale e sociale (L. 53/2003). Nella Scuola Secondaria superiore sono previste diverse modalità di percorsi per gli alunni disabili.




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