Il diritto all’educazione/istruzione per gli studenti disabili


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INDICE





Introduzione




1. Prefazione

p. 3

2. Introduzione

p. 4

3. Rete scolastica

p. 5







PARTE I AMBITO ORGANIZZATIVO

p. 7

1.1 Il gruppo di ricerca-azione della rete di Todi

p. 8

Tabella 1. Questionario

p. 9

1.2 L’Idea di inclusione

p. 11

1.3 Costruzione del Piano di Azione

p. 15

1.4 Caratteristiche dei tre ordini di scuola

p. 16

1.5 Una scuola inclusiva si organizza, accoglie e valorizza

p. 17

1.6 Organi preposti alla realizzazione di un POF inclusivo

p. 18

Esempio modulistica per la convocazione del GLH operativo

p. 20

Modello di verbale del GLH operativo

p. 21

1.7 Personale preposto alla realizzazione di un POF inclusivo

p. 24







PARTE II AMBITO DIDATTICO

p. 27

Introduzione

p. 28

2.1 Protocollo di Accoglienza

p. 29

2.2 Scheda di Osservazione

p. 33

2.3 Programmazione di Classe

p. 35

2.4 PEI (modelli relativi ai vari ordini di scuola)

p. 40

2.4.a Specificità della programmazione didattica Sec. II grado

p. 48

2.5 Scheda Monitoraggio PEI

p. 62

2.6 Relazione Finale (modelli relativi ai vari ordini di scuola)

p. 63

2.7 Fascicolo Personale

p. 73

2.8 Progetto – Ponte

p. 75

2.9 Indicatori per valutare

p. 87

2.10 ESAMI DI STATO

p. 90

Attestato Credito Formativo

p. 97

Verbale Esami di Stato

p. 98







PARTE III APPENDICE NORMATIVA

p. 101

L. n. 67 1/03/2006

p. 103

L. n. 517 4/08/1977

p. 105

L. n. 104 5/02/1992

p. 111

D.P.R. 24/ 02/1994

p. 114

D.P.C.M. n.185 23/02/2006

p. 116

C.M. n.4 15/01/2009

p. 116

Schema Regolamento 13/03/2009

p. 116

Intesa Governo Regioni Provincie 20/03/2008

p. 117

MIUR, Linee guida sull’integrazione scolastica, 2009

p. 119

Accordo Operativo territoriale ASL 2

p. 130



1 Norma CCNL 26/05/1999 e CCNL b.e. 2004/2005.




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