Il diritto all’educazione/istruzione per gli studenti disabili


Partecipazione alla lezione



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28.03.2019
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Partecipazione alla lezione




Altro/Osservazioni: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 = Assente – 2 = Minima – 3 = Parziale – 4 = Normale

Capacità attentive e di concentrazione




Altro/Osservazioni: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 = Limitate – 2= Sufficienti se sollecitate – 3 = Buone ma per tempi brevi – 4 = Buone

Autonomia nel lavoro




Altro/Osservazioni: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 = Necessita di un aiuto costante – 2 = Necessita a volte di un aiuto – 3 = Segue autonomamente, anche se con errori – 4 = E’ autonomo

Livello delle verifiche con testo non individualizzato




Altro/Osservazioni: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 = Nessun prodotto valutabile – 2 = Minimo prodotto valutabile – 3 = Prodotto valutabile, ma non sufficiente – 4 = Prodotto sufficiente


Interessi particolari manifestati


………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Note



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Si prevede quindi che l’alunno segua:

A

gli obiettivi disciplinari previsti per il resto della classe

B

gli obiettivi minimi della disciplina

C

obiettivi differenziati

2.3 PROGRAMMAZIONE DI CLASSE
È il documento relativo alla programmazione didattica annuale del Consiglio di Classe che formalizza le decisioni e modalità di intervento sulla classe per quanto riguarda le metodologie, i contenuti,le verifiche e i criteri di valutazione. Inoltre uniforma alcune modalità di approccio organizzativo e di intervento sulla classe e organizza gli interventi delle attività di sostegno (punto 8 del modello).

Modello di programmazione di classe

  1. COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE



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