Il manuale


QUALI SONO I METODI DI APPRENDIMENTO LINGUISTICO



Scaricare 216.29 Kb.
Pdf recensione
Pagina7/29
11.01.2020
Dimensione del file216.29 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   29
QUALI SONO I METODI DI APPRENDIMENTO LINGUISTICO 

PER IL SORDO? 

 

Occorre  distinguere  fra  apprendimento  della  lingua  dei  segni  e 



apprendimento della lingua parlata. La polemica sulla questione se 

sia  meglio  acquisire  prima  l’una  o  l’altra  è  infondata,  perché  la 

ricerca sul tema non è ancora concorde nel valutare il loro impatto 

sull’apprendimento linguistico a causa delle diversità tra i differenti 

programmi educativi. E’ però assodato che il bambino che nasce in 

una famiglia in cui almeno uno dei genitori è sordo ed è “segnante”, 

cioè  è  in  grado  di  utilizzare  in  modo  fluente  la  lingua  dei  segni, 

apprende tale lingua in tempi simili a quelli che il bambino udente 

impiega  per  apprendere  la  lingua  parlata,  acquisendo  perciò  nei 

primi  anni  di  vita  una  modalità  comunicativa  visivo-gestuale.  Per 

quanto  attiene  la  possibilità  di  superare  le  difficoltà  di 

apprendimento  linguistico  nel  soggetto  sordo,  occorre  sottolineare 

che l'educazione esclusivamente gestuale è ormai superata e viene 



 

 



invece  riconosciuta  l'importanza  dell’acquisizione  della  competenza 

linguistica  anche  verbale.  Ci  si  chiede  ancora  quale  sia  l'approccio 

riabilitativo  ed  educativo  più  efficace,  se  quello  oralista  o  con 

impostazione  mista,  utilizzando  cioè  sia  il  segno  che  la  parola.  Le 

principali  proposte  educative  sono  costituite  dal  metodo  orale 

classico  (VEDI),  dal  metodo  verbo-tonale  (VEDI),  dall’educazione 

bilingue  (VEDI),  dal  metodo  bimodale  (VEDI),  dal  metodo  di  Zora 

Drezancic  (VEDI).  Si  deve  ricordare  che  la  lettura  labiale  è 

complessa e  faticosa. Nell’interazione  comunicativa  con il  soggetto 

non udente si può utilizzare la dattilologia, cioè l’alfabeto manuale 

dei  sordi,  una  specie  di  scrittura  nell’aria,  indispensabile  quando 

non  si  hanno segni corrispondenti  alle parole, e nel  caso dei  nomi 

propri.  Per  lungo  tempo  il  dibattito  sulle  modalità  per 

l’apprendimento  della  lingua  nel  sordo  è  stato  negativamente 

condizionato  dall’esito  del  Convegno  di  Milano  del  1880  in  cui  fu 

deciso il rifiuto del segno (“il segno uccide la parola”). Ancora oggi 

si discute tra oralismo e lingua dei segni, come dimostra il dibattito 

tra  sostenitori  e  critici  di  iniziative  legislative  a  favore  della 

diffusione della LIS e dei servizi di interpretariato. 

 



Condividi con i tuoi amici:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   29


©astratto.info 2019
invia messaggio

    Pagina principale