Indicazioni nazionali per IL curricolo verticale



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INGLESE - CLASSI QUARTE


INDICATORI PER LE COMPETENZE

Obiettivi\ABILITÁ

CONOSCENZE

ASCOLTARE

Capacità di decodificare globalmente ed in tutti i suoi elementi un messaggio orale, parlato o registrato



  • comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano se pronunciate chiaramente e lentamente

  • comprendere la parte centrale di un discorso su argomenti conosciuti come i cibi, lo sport, gli oggetti della scuola e della propria casa

  • ascoltare e identificare oggetti quotidiani e abbigliamento invernale

  • ascoltare e identificare festività e mesi dell’anno

  • ascoltare ed identificare l’ora (l’orologio, mealtimes) e azioni di routine quotidiana

  • ascoltare e identificare le materie preferite a scuola

  • ascoltare brevi e semplici frasi

  • ascoltare e identificare le abitudini dei paesi anglofoni

PARLARE

Capacità di usare la lingua straniera in modo corretto per esprimere messaggi adeguati al contesto comunicativo





  •  esprimersi linguisticamente in modo comprensibile, utilizzando espressioni e frasi adatte alla situazione e all’interlocutore, anche se non connesse e formalmente difettose, per interagire con un compagno o un adulto con cui si ha familiarità

  •  scambiare semplici informazioni

  • Descrivere oralmente oggetti quotidiani e abbigliamento invernale

  • Descrivere oralmente le festività e i mesi dell’anno

  • Descrivere oralmente l’ora e le azioni quotidiane e al tempo libero

  • Usare espressioni e semplici frasi riferite alle materie scolastiche

  • Saper riferire il contenuto di brevi e semplici storie

  • Descrivere oralmente semplici frasi

LEGGERE

Capacità di cogliere le informazioni globali e specifiche di testi scritti di vario tipo



  • leggere descrizioni su oggetti quotidiani e abbigliamento invernale

  • leggere brevi descrizioni sulle festività e i mesi dell’anno

  • leggere l’ora

  • leggere brevi descrizioni sulle materie scolastiche

  • leggere semplici frasi

  • leggere brevi e semplici descrizioni sulle abitudini dei paesi anglofoni

SCRIVERE

Capacità di elaborare messaggi scritti di vario tipo in modo corretto ed adeguato al contesto comunicativo



 scrivere semplici e brevi lettere con al descrizione di se stessi, saluti ad amici o parenti, anche se difettosi, ma comprensibili


  • scrivere brevi descrizioni di oggetti quotidiani

  • scrivere brevi testi sulle festività e i mesi dell’anno

  • scrivere l’ora

  • scrivere brevi testi sulle materie scolastiche esprimendo anche le preferenze

  • scrivere brevi frasi


INGLESE - CLASSI QUINTE


INDICATORI PER LE COMPETENZE

Obiettivi\ABILITÁ

CONOSCENZE

ASCOLTARE

Capacità di decodificare globalmente ed in tutti i suoi elementi un messaggio orale, parlato o registrato



  • comprendere istruzioni, espressioni di uso quotidiano pronunciate chiaramente e lentamente

  • eseguire semplici consegne e identificare il tema centrale di un discorso in cui si parla di argomenti conosciuti, inerenti la scuola, le vacanze, i passatempi, i propri gusti

  • ascoltare brevi descrizioni su persone, luoghi (town), oggetti e animali

  • ascoltare e identificare le abitudini dei diversi paesi anglofoni

  • ascoltare e identificare le professioni, i posti di lavoro e le azioni legate alle professioni

  • ascoltare e identificare i membri della famiglia

  • ascoltare e identificare il lessico relativo ai soldi e le attività commerciali e i luoghi di aggregazione in città (shops e money)

  • ascoltare e identificare varie abilità relative al tempo libero e alle azioni quotidiane

  • ascoltare e identificare varie tipologie di paesaggi naturali e antropici e luoghi di aggregazione in città

PARLARE

Capacità di usare la lingua straniera in modo corretto per esprimere messaggi adeguati al contesto comunicativo





  • esprimersi linguisticamente in modo comprensibile, utilizzando espressioni e frasi adatte alla situazione e all’interlocutore, anche se non connesse e formalmente difettose, per interagire con un compagno o un adulto con cui si ha familiarità

  • scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera personale, gusti, amici, attività scolastiche, hobby, giochi, vacanze

  • descrivere oralmente persone, luoghi, oggetti e animali

  • descrivere semplicemente le abitudini dei diversi paesi anglofoni

  • formulare brevi e semplici frasi relative alle professioni

  • usare espressioni e semplici frasi relative ai componenti della famiglia

  • formulare semplici e brevi frasi relative al denaro e alle attività commerciali

  • formulare brevi e semplici frasi relative al tempo libero e alle azioni quotidiane

  • formulare brevi e semplici frasi relative a paesaggi di diverso tipo

LEGGERE

Capacità di cogliere le informazioni globali e specifiche di testi scritti di vario tipo



  • leggere brevi testi su persone, luoghi, oggetti e animali

  • leggere brevi testi sulle abitudini dei diversi paesi anglofoni

  • leggere brevi testi relativi alle professioni

  • leggere brevi testi relativi ai componenti della famiglia

  • leggere brevi testi relativi al denaro e alle attività commerciali

  • leggere brevi testi relativi al tempo libero e alle azioni quotidiane

  • leggere brevi testi relativi a paesaggi di diverso tipo

SCRIVERE

Capacità di elaborare messaggi scritti di vario tipo in modo corretto ed adeguato al contesto comunicativo



  • scrivere messaggi semplici e brevi anche se formalmente difettosi, purché comprensibili

  • scrivere biglietti per fare gli auguri, per ringraziare o invitare qualcuno

  • scrivere brevi lettere personali

  • scrivere brevi e semplici descrizioni su persone, luoghi, oggetti e animali

  • scrivere brevi testi sulle abitudini dei diversi paesi anglofoni

  • scrivere brevi e semplici testi relativi alle professioni

  • scrivere brevi e semplici testi relativi ai componenti della famiglia

  • scrivere brevi e semplici testi relativi al denaro e alle attività commerciali

  • scrivere brevi e semplici testi relativi al tempo libero e alle azioni quotidiane

  • scrivere brevi e semplici testi relativi a paesaggi di diverso tipo




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