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CLASSE SECONDA DISCIPLINA : RELIGIONE CATTOLICA



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CLASSE SECONDA DISCIPLINA : RELIGIONE CATTOLICA


TRAGUARDI DI COMPETENZA:
° Scoprire che Dio Padre Creatore si prende cura delle sue creature, anche se sbagliano e offre la garanzia di un futuro di pace.

° Comprendere, attraverso la vita di San Francesco, il valore del rispetto per l’ambiente naturale e umano.

° Maturare atteggiamenti di rispetto verso il mondo, dono di Dio.


NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo – la bibbia e le altre fonti - i valori etici

CAPACITA’/ ABILITA’


  • Comprendere, attraverso i racconti biblici delle origini, che il mondo è opera di Dio, affidato alla responsabilità dell’uomo.




CONTENUTI ESSENZIALI


  • La diversità di ogni persona come dono di Dio.

  • Il valore dell’amicizia.

  • Le bellezze del creato.

  • L’uomo custode del creato.

  • Il patto d’amicizia tra Dio e l’uomo.

  • Il peccato originale.

  • La vita di San Francesco.

  • Cantico delle creature.

COMPETENZE


  • Comprendere la diversità come valore.

  • Comprendere che non si può vivere soli, ma che il vivere insieme comporta rispetto, capacità di tollerare e di condividere.

  • Comprendere che l’uomo è il custode del creato e deve prendersene cura.

  • Sapere che il peccato allontana l’uomo da Dio.

  • Saper raccontare la storia di San Francesco d’Assisi.

TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Individuare nell’Avvento il tempo di attesa e preparazione al Natale.

° Conoscere la storia evangelica del primo Natale.

° Conoscere l’origine della tradizione del presepe.






NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo – la bibbia e le altre fonti - il linguaggio religioso




CAPACITA’/ ABILITA’


  • Ricostruire le principali tappe della salvezza anche attraverso figure significative.



CONTENUTI ESSENZIALI


  • I segni religiosi del Natale.

  • L’Avvento

  • Il valore dei doni che si scambiano a Natale.

  • Racconto evangelico della nascita di Gesù.

  • Gesù, il Salvatore del mondo.

  • L’origine del presepe.

  • L’Epifania.

COMPETENZE


  • Scoprire nel dono il significato di festa, di affetto, di relazione, di condivisione.

  • Provare sentimenti di gioia e di gratitudine nei doni ricevuti.

  • Comprendere che Gesù è il Salvatore del mondo, venuto a ristabilire l’alleanza tra Dio e l’uomo.




TRAGUARDI DI COMPETENZA:
° Conoscere la missione, le opere e il messaggio di Gesù.

° Comprendere che il messaggio di Gesù si rivolge a tutti, anche agli ultimi della terra.

° Riconoscere nel Padre Nostro la principale preghiera cristiana.


NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo- i valori etici e religiosi-la bibbia e le altre fonti

CAPACITA’/ ABILITA’


  • Cogliere attraverso alcune pagine evangeliche come Gesù viene incontro alle attese di perdono e di pace, di giustizia e di vita eterna.

  • Identificare tra le espressioni delle religioni la preghiera e nel “Padre Nostro”, la specificità della preghiera cristiana.

CONTENUTI ESSENZIALI


  • La missione di Gesù

  • Gli amici di Gesù

  • L’ episodio di Zaccheo

  • Gesù è buono come il Padre

  • Il figliol prodigo

  • Il cieco Bartimeo

  • Gli uomini comunicano in tanti modi

  • La preghiera

  • Il Padre Nostro

  • Le preghiere nelle altre religioni




COMPETENZE


  • Comprendere che per vivere bene insieme c’è bisogno di rispettarsi e amarsi così come ha insegnato Gesù.

  • Conoscere l’atteggiamento di Gesù verso chi sbaglia e ha bisogno di perdono.

  • Conoscere che i cristiani “dialogano” con Dio attraverso la preghiera.

  • Conoscere gli elementi distintivi della preghiera del Padre Nostro.

TRAGUARDI DI COMPETENZA:
° Conoscere gli eventi principali della Pasqua di Gesù.

° Comprendere che per i cristiani la Pasqua è l’evento centrale della fede.






NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo- il linguaggio religioso




CAPACITA’/ ABILITA’


  • Rilevare la continuità e la novità della Pasqua cristiana rispetto a quella ebraica

CONTENUTI ESSENZIALI


COMPETENZE


  • Saper scandire gli avvenimenti della Settimana Santa.

  • Individuare nei segni pasquali quelli che simboleggiano la vittoria della vita sulla morte.

  • Conoscere che per i cristiani Gesù Risorto è Signore della vita.




TRAGUARDI DI COMPETENZA:
° Comprendere il senso cristiano della Domenica.

° Cogliere il significato e la differenza tra chiesa-edificio e Chiesa-comunità.

° Sapere che per i cristiani, la Chiesa è la famiglia dei credenti in Gesù, che vive la fraternità verso tutti e così annuncia il suo Vangelo.





NUCLEO FONDANTE: Dio e l’uomo-i valori etici e religiosi




CAPACITA’/ ABILITA’


  • Cogliere, attraverso alcune pagine degli “Atti degli Apostoli”, la vita della Chiesa delle origini.

  • Riconoscere nella fede e nei sacramenti di iniziazione cristiana (Battesimo-Confermazione-Eucarestia) gli elementi che costituiscono la comunità cristiana.




CONTENUTI ESSENZIALI


  • La Domenica: il giorno del Signore

  • La Chiesa – comunità e la chiesa -edificio

  • Il Battesimo




COMPETENZE


  • Sapere che ogni settimana regala una festa: la domenica.

  • Riconoscere nella chiesa il luogo privilegiato d’incontro dei cristiani.

  • Comprendere che con il Battesimo si entra a far parte della comunità cristiana.





CLASSE TERZA DISCIPLINA : RELIGIONE CATTOLICA


TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Conoscere i miti come risposta alle domande sull’origine della vita e del cosmo.

° Apprendere attraverso il racconto biblico della Creazione che Dio è il Creatore.

° Comprendere come la risposta religiosa guida l’uomo alla scoperta del senso dell’esistenza.



NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo – la bibbia

CAPACITA’/ ABILITA’


  • Conoscere le risposte sull’origine del mondo delle antiche civiltà attraverso i miti, la risposta scientifica e la risposta della religione.

  • Comprendere, attraverso i racconti biblici della origini, che il mondo è opera di dio affidato alle responsabilità dell’uomo.

CONTENUTI ESSENZIALI


  • Le domande di senso dell’uomo

  • I miti

  • Il mondo: dono da custodire

  • La Creazione nella Genesi

  • La creazione nell’arte

  • Le risposte della Bibbia e quelle della scienza




COMPETENZE


  • Scoprire che l’ammirazione per la bellezza dell’universo è comune a molti uomini ed è una strada per conoscere Dio.

  • Saper riferire il racconto della Creazione

  • Scoprire che ,secondo la Bibbia, Dio ha creato il mondo per amore.



TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Conoscere l’annuncio fatto dai profeti di un Messia e Salvatore.

° Cogliere la relazione fra le profezie e la venuta di Gesù.

° Saper cogliere la dimensione profonda della festa del Natale riflettendo sulle necessità spirituali che essa sollecita.






NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo – la bibbia e le altre fonti -




CAPACITA’/ ABILITA’


  • Cogliere, attraverso alcune pagine evangeliche, come Gesù viene incontro alle attese di perdono, di giustizia e di vita eterna.

CONTENUTI ESSENZIALI


  • I profeti annunciano il Messia

  • Il Natale nell’arte

  • La vicenda storica della nascita di Gesù

  • Natale: festa di pace, giustizia, libertà.


COMPETENZE


  • Sapere che Gesù è il Messia atteso e annunciato dai profeti.

  • Cogliere nel messaggio cristiano valori universalmente riconosciuti: pace, giustizia, libertà.




TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Riconoscere nella storia dei Patriarchi d’Israele l’inizio dell’alleanza tra Dio e l’umanità.

° Conoscere la storia di Giuseppe, di Mosè e il valore dell’alleanza stipulata sul Sinai.

° Apprendere la storia dei primi re d’Israele.


NUCLEO FONDANTE: Dio e l’uomo

CAPACITA’/ ABILITA’


  • Ricostruire le principali tappe della storia della salvezza,anche attraverso figure significative

CONTENUTI ESSENZIALI


  • La fede di Abramo in Dio

  • La discendenza di Abramo: Isacco-Giacobbe-Giuseppe.

  • Mosè, chiamato da Dio.

  • L’Esodo: il cammino della liberazione.

  • I Dieci Comandamenti: le parole della felicità.

  • I re d’Israele.

COMPETENZE


  • Saper riferire alcune pagine bibliche fondamentali riguardanti le figure principali del popolo d’Israele.

  • Conoscere il significato umano e religioso dei Dieci Comandamenti.

TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Conoscere le differenze tra la Pasqua cristiana e quella ebraica.

° Riconoscere i segni cristiani della Pasqua nelle celebrazioni e nella pietà popolare.

° Comprendere che la Pasqua celebra l’evento fondante della religione cristiana .






NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo- il linguaggio religioso




CAPACITA’/ ABILITA’


  • Rilevare la continuità e la novità della Pasqua cristiana rispetto a quella ebraica

CONTENUTI ESSENZIALI


  • La Pasqua ebraica e quella cristiana.

  • Riti e usanze dei cristiani durante la Settimana Santa.

COMPETENZE


  • Comprendere che, per i cristiani, la memoria della Pasqua ebraica contiene in sé l’annuncio della nuova Pasqua di Gesù.

  • Conoscere, a partire dalla festa di Pesach, le principali festività ebraiche.





CLASSE QUARTA DISCIPLINA : RELIGIONE CATTOLICA


TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Conoscere la struttura della Bibbia, libro sacro per i cristiani.

° Conoscere le tappe principali che hanno portato alla nascita della Bibbia


NUCLEO FONDANTE: la Bibbia e le altre fonti

CAPACITA’/ ABILITA’


  • Avvicinarsi alla Bibbia come documento e fonte della fede cristiana.

  • Conoscere le caratteristiche della Bibbia.



CONTENUTI ESSENZIALI


  • Struttura della Bibbia: Antico e Nuovo testamento, capitoli e versetti.

  • Libri presenti nella Bibbia e i loro autori.

  • I generi letterari della Bibbia.

  • La tradizione orale e scritta della formazione della Bibbia.

  • Strumenti con cui è stata scritta la Bibbia: la pergamena e il papiro.

  • I rotoli di Qumran.

COMPETENZE


  • Saper ricercare un brano biblico.

  • Riconoscere che la Bibbia è libro sacro per ebrei e cristiani.





TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Scoprire la figura di Gesù come essere umano inserito in un contesto storico- culturale.

° Conoscere l’ambiente storico- geografico della Palestina al tempo di Gesù..





NUCLEI FONDANTI: la Bibbia e le altre fonti




CAPACITA’/ ABILITA’


  • Cogliere nella vita quotidiana e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte di vita responsabili per un personale progetto di vita.

CONTENUTI ESSENZIALI


  • La Palestina: clima, posizione geografica, flora, fauna.

  • L’ambiente di vita di Gesù: la casa, la scuola, la religione, la sinagoga, i mestieri, la famiglia, la divisione sociale, il sabato




COMPETENZE


  • Comprendere in quale contesto naturale e storico- culturale e religioso è vissuto.

  • Comprendere l’influenza che l’ambiente storico- sociale ha avuto sul messaggio di Gesù





TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Riconoscere in Maria una figura basilare per la venuta del Messia.

° Conoscere attraverso i vangeli la vicenda storica riguardante la nascita di Gesù.



NUCLEO FONDANTE: la Bibbia e le altre fonti - il linguaggio religioso

CAPACITA’/ ABILITA’


  • Riconoscere la figura di Maria, presente nella vita del Figlio Gesù e in quella della Chiesa.

  • Comprendere che Gesù, è il Messia annunciato dai profeti e il Figlio di Dio fattosi umile e piccolo, uomo accanto agli altri uomini.

CONTENUTI ESSENZIALI


  • Le feste dedicate a Maria

  • Maria presente nella vita del Figlio.

  • Maria nell’arte cristiana.

  • Documenti storici relativi alla nascita di Gesù.


COMPETENZE


  • Saper ricostruire cronologicamente gli eventi riguardanti la nascita di Gesù.

  • Comprendere il ruolo di Maria nella vita di Gesù.

TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Conoscere le figure degli evangelisti e le caratteristiche dei Vangeli.

° Conoscere Gesù, Figlio di Dio che rivela il vero volto del Padre.

° Conoscere l’annuncio delle Beatitudini fatto da Gesù e scoprire la strada che esse indicano agli uomini per essere pienamente felici.






NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo- la Bibbia e le altre fonti- i valori etici e religiosi




CAPACITA’/ ABILITA’


  • Cogliere nella vita quotidiana e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte di vita responsabili per un personale progetto di vita.




CONTENUTI ESSENZIALI


  • La struttura dei vangeli.

  • Gli evangelisti

  • I simboli degli evangelisti.

  • Gesù annuncia il regno di Dio.

  • Le Beatitudini

  • Alcuni testimoni storici che hanno messo in pratica le Beatitudini( Marcello Candia Martin L. K. Ecc.)

  • Le parabole di Gesù

  • I miracoli di Gesù

COMPETENZE


  • Comprendere attraverso le parabole di Gesù, il suo messaggio di salvezza e amore.

  • Comprendere il messaggio di salvezza di Gesù, che si realizza nell’impegno concreto e quotidiano.

  • Saper riferire alcune pagine evangeliche fondamentali.

  • Essere capace di gesti di accoglienza, mitezza, misericordia, perdono, giustizia, pace….

  • Conoscere la testimonianza di persone che hanno vissuto concretamente le Beatitudini.




TRAGUARDI DI COMPETENZA:

° Conoscere la sequenza degli avvenimenti della passione, morte e resurrezione di Gesù, collegando i fatti del Vangelo con le celebrazioni liturgiche, in particolare con i giorni del Triduo pasquale.

° Conoscere la Chiesa come nuovo popolo di Dio, comunità animata dallo Spirito Santo e che vive la comunione con Cristo


NUCLEI FONDANTI: Dio e l’uomo – il linguaggio religioso

CAPACITA’/ ABILITA’


  • Evidenziare l’apporto che, con la diffusione del Vangelo la Chiesa ha dato alla società e alla vita di ogni persona.

CONTENUTI ESSENZIALI


  • Gesù entra a Gerusalemme.

  • Triduo pasquale.

  • Gesù è risorto: è Pasqua.

  • La Chiesa popolo di Dio nel mondo.

  • L’Ascensione.

  • La Pentecoste.

COMPETENZE


  • Comprendere l’importanza della Settimana Santa nella vita dei cristiani.

  • Sapere quando è nata la Chiesa.



Classe quarta disciplina : tecnologia
Classe quinta disciplina : religione cattolica
Classe terza scuola secondaria



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