Istituto comprensivo maria immacolata



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ISTITUTO COMPRENSIVO MARIA IMMACOLATA


Scuola Secondaria di Primo Grado

BUSTO ARSIZIO


Anno Scolastico 2013-2014


Programma d’esame Classe 3° A


Docente: Prof. ssa Michela Marcellino

ARTE E IMMAGINE

Busto Arsizio, 28 maggio 2014



Il programma di Arte e Immagine per le Classi Terze ha avuto obiettivi e finalità distinti tra le attività di pratiche di laboratorio e la parte teorica relativa alla storia dell’arte:
nelle attività di laboratorio si è cercato il consolidamento delle abilità grafico pittoriche acquisite nel biennio precedente e il continuo approfondimento delle capacità grafico espressive basandosi su alcuni temi, a loro volta arricchiti dallo studio, analisi e dalla pratica di tecniche e materiali artistici diversi;
per quanto riguarda la parte teorica, sono stati ripresi e consolidati i concetti di base legati al lessico specifico dei temi di Storia dell’Arte trattati nel biennio, mentre gli argomenti in programma per l’anno in corso sono stati svolti con l’ausilio di strumenti audiovisivi e multimediali.

Per quanto concerne la metodologia d’insegnamento, per la parte teorica legata ai temi di Storia dell’Arte, si sono preferite lezioni psicocentriche a quelle cattedratiche dove gli alunni trovavano ‘spazio’ dove esporre opinioni ed interventi individuali.

Gli strumenti di verifica sono stati sia scritti che orali (a seconda dei temi e delle difficoltà incontrate dagli alunni).

Per la parte pratica di laboratorio si è presentato alla classe l’argomento da trattare in relazione agli obiettivi che si intendevano perseguire: scansione delle fasi ed eventuale approccio guidato, invito alla riflessione su ciò che si intendeva fare e sulle possibilità di realizzazione, sperimentazione di più tecniche e linguaggi per ampliare le forme espressive di rappresentazione.

Sono state svolte verifiche di confronto al termine di ogni unità di lavoro trattata per osservare l’effettivo raggiungimento degli obiettivi e l’acquisizione degli strumenti utili per lo sviluppo delle fasi successive.


Contenuti:

A. Codici visuali


Le regole nella composizione; linee di forza, peso visivo, staticità, dinamismo

Composizione iconica-aniconica, figurativa-astratta; forme-modulo

Lo spazio: prospettiva scientifica ed intuitiva,

Il volume: luce e chiaroscuro, la teoria delle ombre

Il colore: dinamismo cromatico, espressività del colore (astrattismo-espressionismo)

  1. Immagine e comunicazione visiva


Lettura dell’immagine: inquadratura, angolature, luce/ombra, colore (lettura iconografica), significato e significante (lettura iconlogica)

La struttura dei messaggi pubblicitari: lettura dell’immagine, inquadratura, composizione, grafica, messaggio, pubblicità



  1. Storia dell’Arte


Il Barocco: Caravaggio, Bernini e Borromini

Il Neoclassicismo (Canova, J.L.David)

Il Romanticismo ( W.Turner, Friedrich, Constable, Gericault e Delacroix)

Realismo e Divisionismo (J.F.Millet, )

Impressionismo (Manet, Monet, Degas, Renoir), Post-impressionismo (Seurat, Van Gogh, Gauguin)

Fauves ed Espressionismo (Matisse, Munch)

Le Avanguardie artistiche del 900: Cubismo (Picasso, Cèzanne, Braque) Astrattismo (Kandinsky, Mondrian), Futurismo (Marinetti, Boccioni), Dada (Duchamp, Man Ray) e Surrealismo (Dalì, Magritte, Mirò), Metafisica (De Chirico, Carrà)

L’Arte Contemporanea: Arte Informale, New Dada, Pop Art, Land Art, Body Art, e Arte concettuale (solo alcuni cenni)



  1. Tecniche e materiali artistici


Matita, matite colorate, pastello ad olio, pennarello punta fine e grossa, tempere ad acqua, acquerello

  1. Temi - approfondimenti


- Il Logo: progettazione di un logo personale e realizzazione bozzetto e definitivo (tecnica: matite e/o pennarelli)

- Il ritratto realista (tecnica: matite colorate)

- il ritratto fantastico (come mi vedo e come sono realmente “dentro”?) (tecnica mista su carta)

- L’Albero, la natura e le emozioni personali (tecnica: pennarello o matite colorate)

- Copia ed interpretazione personale di un’opera d’arte: Impressionismo, Postmpressionmismo e le Avanguardie artistiche del Novecento (tecnica: pastelli ad olio)

- il Paesaggio: studio del “luogo” con la tecnica dell’acquerello a macchia e a sfumature

- Studio, analisi e riproduzione, con la tecnica piu consona, di una opera scelta per l’esame di licenza media (tecnica mista su carta)
in fede

Prof.ssa Michela Marcellino Gli Alunni







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