Istituto di istruzione



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PROGRAMMA SVOLTO


  1. Sezione grammaticale

Argomento


Pagg.*

Pronomi e aggettivi indefiniti: some, any, no, none. Composti di some, any, no, every

346

I verbi modali: abilità, possibilità (can, could, be able to); permesso e richieste (can, could, may, might); possibilità e probabilità (can, could, may, might); obbligo, necessità (must, have to); divieto (musn’t) mancanza di necessità (don’t have to).

160

Il passato: past simple

75

Il passato: present perfect

90

Il passato: past simple vs present perfect

94

Il periodo ipotetico: tipo 0

32wb

Il periodo ipotetico: tipo 1_ ipotesi reali o probabili

32wb

Il periodo ipotetico: tipo 2_ipotesi irreali o poco probabili

32wb

Il periodo ipotetico: tipo 3_ipotesi riferite al passato

32wb

Il futuro: will, be going to

**

Forma passive: present simple e past simple

198

Forma passiva: altri modi e tempi

199

Forma passiva con i modali

199

Connectors

**




  1. Sezione Business English

Argomento

Pagg.*


Modulo 1:

  • Business Communication (letter and email purpose and structure)

  • Types of economic system (the free market system, the planned system, the mixed economy)

  • Circular and promotional letter: purpose and expressions

  • Circular and promotional letter: opening a new branch office, new headquarters and reception, price reduction

  • Reading & comprehension. Technology: Google revolutionizes methods of payment



**

10


**

**



Modulo 2:

  • What’s an enquiry? Phraseology

  • Payment in foreign trade: bank transfer, payment in advance (cash on delivery; cash with order)

  • Letters of enquiry: information about a course, the cost of placing an advert in the magazine, discount

  • Reading & comprehension: Solving an intercultural problem.



139


124
141
**


Modulo 3:

  • Placing an order. Vocabulary and phraseology

  • The Treaty of Lisbon

  • Business Organisations: sole trader, partnerships, limited companies

  • Reading & comprehension: Will Europe ever have a Constitution?



168

**

44



291

Modulo 4***:

  • Euroscepticism: with regard to Europe, we are all a bit English

  • History: 20th century Britain. 1900-1938: the Age of War

  • History: Suffragettes, women fight for rights



293


338

338




  1. Sezione Listening and Comprehension

Argomento

Pagg.*

Booking a cottage

**

Telephone enquiries

142

Exchanging information and making arrangements

**

Cultural differences at work

**

Youth unemployment in EU

**

Market research: primary and secondary research

**

*Le pagine si riferiscono al libro di testo in adozione “Business Globe: commerce, economy and culture”, Petrini, e sono da intendersi puramente orientative.

** Tali argomenti sono stati trattati attraverso materiale extra fornito dall’insegnante.

***Si prevede di completare il modulo 4 inserendo alcuni argomenti di marketing e finanza (in particolare “Product life cycle” e “What is inflation” ).





L’insegnante

Prof.ssa Sandra Sanitate















ISTITUTO D’ISTRUZIONE di CAVALESE - “La Rosa Bianca”

ANNO SCOLASTICO 2013.14

MATERIA: ECONOMIA AZIENDALE

PROF. MAZZONE ANTONIO

CLASSE V sez. SIRIO

RELAZIONE FINALE

E' il secondo anno di insegnamento in questa classe ed il livello di preparazione di partenza verificato è mediamente appena sufficiente.

La caratteristica evidenziata dalla maggior parte della classe è stata quella di una certa ritrosia a svolgere i lavori assegnati per casa con una certa regolarità. Pertanto si è svolto soprattutto una didattica che prevedeva un lavoro di problem-solving svolto in classe, anche in gruppo, con l’ausilio del libro di testo e di materiale specifico.

La frequenza, a parte alcuni studenti, è stata molto discontinua compromettendo la preparazione finale.

La programmazione indicata nel piano di lavoro è stata interamente svolta come anche gli obiettivi specifici della materia sono stati raggiunti. In particolare, mediamente, la classe è capace di redigere e “leggere” il bilancio di una azienda oltre a formulare a grandi linee un budget nell’ambito della programmazione aziendale

La preparazione finale della classe è da considerarsi complessivamente appena sufficiente.

Le ore di insegnamento, come da programma ministeriale, sono state di nove ore settimanali

Predazzo, li 14 maggio 2014



Modulo 1


(periodo settembre-ottobre

Contenuti



Metodi


Obiettivi



Tipologia delle prove di verifica utilizzate



La contabilità industriale



Costo variabile, fisso, configurazioni di costo, BEA, direct costing, full costing, ABC, costi congiunti, costo standard, make or buy, accettazione di un nuovo ordine, valutazioni di magazzino



Lezione frontale

Lezione interattiva

Problem solving



Conoscenza dei concetti esposti a lezione. Saper applicare alla realtà i concetti teorici. Saper svolgere esercizi di calcolo relativi all’applicazione di BEA, direct costing, full costing, ABC, make or buy, accettazione nuovo ordine, valutazioni di magazzino.



Verifiche scritte



Modulo 2


(periodo novembre - dicembre)


contenuti

metodi

obiettivi

Tipologia delle prove utilizzate

L’imposizione fiscale in ambito aziendale



La determinazione delle imposte dirette



Lezione frontale

Lezione interattiva

Problem solving



Conoscere i principi su cui si fonda il reddito fiscale

Saper calcolare il reddito fiscale, imposte di competenza e differite

Verifiche scritte



Modulo 3


(periodo gennaio - febbraio


contenuti

metodi

obiettivi


Tipologia delle prove utilizzate

La redazione del bilancio d’esercizio



La normativa, le componenti del bilancio, i criteri di valutazione, cenni a relazione sulla gestione, il controllo contabile e la revisione contabile del bilancio



Lezione frontale

Lezione interattiva

Problem solving



Saper redarre il bilancio partendo dalla situazione contabile finale, comprensione delle informazioni presentate in bilancio


Verifiche scritte



Modulo 4

(periodo marzo- aprile- maggio



Contenuti

metodi

Obiettivi

Tipologia delle prove utilizzate

L’analisi per indici


Gli indici di bilancio, l’analisi della redditività, l’analisi patrimoniale, l’analisi finanziaria


Lezione frontale

Lezione interattiva

Problem solving


Saper calcolare gli indici, saper interpretare gli indici di bilancio. Saper redarre il bilancio d’esercizio con dati a scelta Saper svolgere l’analisi per flussi



Verifica orale




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