Ix circolo didattico



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23.12.2019
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SCHEDA SINTETICA DI PROGETTO

NOTE ESPLICATIVE


TITOLO

Inserire un titolo di natura macro che può contenere titoli diversi per i tre anni (i titoli, naturalmente, saranno strettamente connessi alle attività da svolgere)

RESPONSABILE

Il responsabile di progetto scrive i contenuti avvalendosi della collaborazione dei docenti che saranno coinvolti nelle attività. Il responsabile ha i seguenti compiti:

stesura del progetto-monitoraggio in itinere e finale delle attività-responsabilità dei risultati attesi



Classi coinvolte-

Alunni coinvolti

Definire i destinatari: possono essere classi o gruppi di alunni individuati in base a criteri definiti (es. alunni demotivati, con difficoltà logiche, particolarmente brillanti in una disciplina….)

Docenti coinvolti

Inserire i docenti che sono interessati alle tematiche del progetto (potrebbero non essere gli stessi nei tre anni- si possono rivedere ogni anno)

Tempi previsti:

Anno 2016-2017

ORE

Anno 2017-2018

ORE

Anno 2018-2019

ORE










Finalità

Sono astratte e rappresentano un orizzonte di senso

Obiettivi didattici specifici

Concreti e misurabili (può essere utile consultare gli obiettivi di apprendimento delle Indicazioni Nazionali)

Competenze alla fine del triennio

I progetti extracurriculari concorrono allo sviluppo delle competenze disciplinari e trasversali (competenze chiave europee) previste nelle UDA

Competenze chiave europee

Prevederle sempre. Si possono descrivere con l’aiuto della rubrica di cui la scuola si è dotata (Area progettare per competenze del sito)

Attività previste

Anno 2016-2017

Individuare le attività differenziate per anno (non dettagliare molto)


Anno 2017-2018



Anno 2018-2019





Formazione docenti


Specificare se è prevista una fase propedeutica di formazione per i docenti. Questo può verificarsi per progetti innovativi o per quelli che prevedono l’uso delle tecnologie


Tipologia d’intervento


Individuare i problemi che si intendono aggredire con il progetto.

Specificare il tipo di intervento proposto

Es. Problema da aggredire: assenze degli alunni

Tipo di intervento: motivazionale-Individuare attività che inducano gli alunni a

frequentare la scuola con piacere


Risultati attesi

Anno 2016-2017

Indicatore quantitativo. Relativamente all’esempio sopra

riportato chiedersi: di quanto devono ridursi le assenze?

Del 5%?


Anno 2017-2018

Del 10%?


Anno 2018-2019

Del 15%?



Modalità organizzative

Descrivere sinteticamente l’organizzazione delle attività, magari dividendola in fasi



Metodologie


Indicare la metodologia da utilizzare:

laboratoriale

apprendimento cooperativo

gioco di ruolo

apprendistato cognitivo


Uscite didattiche/Viaggi di istruzione

Agganciare al progetto eventuali visite guidate o viaggi di istruzione

Materiali

Individuare ciò che serve per la realizzazione delle attività


Costi

(Esperti/Risorse interne/ATA)


Anno 2016-2017

Prevedere i costi suddivisi per anno (indicativi)

Eventuali esperti

Tutor

Utilizzare i seguenti parametri



Ora di lezione: euro 35

Ora di non insegnamento: euro 17.50




Anno 2017-2018



Anno 2018-2019






Organico Autonomia

(Prevedere il coinvolgimento di un docente dell’organico dell’autonomia che possa contribuire al raggiungimento degli obiettivi) In cosa il docente dovrebbe dare il contributo?


Spazi

Indicare gli spazi da utilizzare. Interni alla scuola/esterni


Modalità di verifica e valutazione

Tipo di prove

Eventuale compito autentico




Modalità di documentazione

Indicare la tipologia dei documenti da archiviare:

Relazione finale

Mappa del percorso

Power Point

Diario di bordo

Altro




Prodotto

Anno 2016-2017

Indicare il prodotto per ogni anno


Anno 2017-2018



Anno 2018-2019







Personale ATA

Coinvolto

Amministrativi Collaboratori scolastici



Indicare il N° di amministrativi e collaboratori coinvolti. Indicare il N° delle ore



Brindisi,…………….. Il/La responsabile del progetto
………………………………..







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