Maestro dove abiti



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29.03.2019
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«Ma io credo o no?»
«Ciascuno di noi, a questo punto, può domandarsi: ma io credo o no? Almeno sul piano psicologico, ritengo si possa dire che fede e incredulità si fronteggiano entro il cuore di ogni uomo. Spesso abbiamo l'impressione che sia oscillante o alterna la prevalenza dell'una o dell'altra. Propongo allora che, a conclusione di tutto, ognuno di noi faccia propria l'implorazione del padre del ragazzo epilettico: "Credo, Signore, ma tu aiuta la mia incredulità" (Marco 9,24). Parrebbe, a prima vista, una espressio­ne contraddittoria: quest'uomo angosciato, crede o non crede? Mi sembra, a un livello più profondo di comprensione, che queste parole colgano stupendamente nella loro concretezza, il mistero insondabile del cuore dell'uomo, con i suoi tur­bamenti e con il suo insopprimibile anelito all'assoluto». (card. Giacomo Biffi)
SCHEDA 4

Credo, aumenta la mia fede


introduzione


Questa espressione evangelica ben interpreta il vissuto problematico della fede di un diciottenne: è fede (credo), mista a fatica di capire e credere (incredulità) ed è desiderio di crescere in essa (aiuta)


obiettivo


  • Vivere da credente le fatiche di credere

  • Crescere nella preghiera e nel rapporto con Dio partendo dalle fatiche




proposte di attivita’


Lettura di Marco 9, 14-27



  1. Proporre ai ragazzi una drammatizzazione del brano evangelico e analizzare poi insieme i vissuti e le sensazioni provate dagli “attori”, per mettere a fuco cosa significhi la fede in Gesù.

  2. Proporre una drammatizzazione attualizzata a qualche situazione particolare di vita più vicina ai ragazzi.

  3. Invitare anche una persona che narri della propria esperienza di fede, soprattutto di un momento in cui la fede è cresciuta, ha avuto un salto di qualità

materiale per le attivita’






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