Modello di programmazione disciplinare per competenze



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MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

ISTITUTO I.I.S. “SILVIO CECCATO” ANNO SCOLASTICO 2017-2018


INDIRIZZO MANUTENZIONE ED ASSISTENZA TECNICA
CLASSE 5^ SEZIONE AS
DISCIPLINA MATEMATICA
DOCENTE FORNASA ALESSIA
QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 3


  1. FINALITA’

L’insegnamento della matematica promuove:




  • lo sviluppo di capacità intuitive e logiche;

  • la capacità di utilizzare procedimenti euristici;

  • la maturazione dei processi di astrazione e di formazione dei concetti;

  • la capacità di ragionare induttivamente e deduttivamente;

  • lo sviluppo delle attitudini analitiche e sintetiche;

  • l’abitudine alla precisione di linguaggi;

  • la capacità di ragionamento coerente ed argomentato.

Le finalità indicate sopra sono comuni a tutti gli indirizzi di studio perché concorrono, in armonia con l’insegnamento delle altre discipline, alla promozione culturale ed alla formazione umana di tutti i giovani, anche di coloro, come nel presente caso, che sono già inseriti in un contesto lavorativo.



2. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
Profilo generale della classe (caratteristiche cognitive, comportamentali, atteggiamento verso la materia, interessi, partecipazione..)
La classe è composta da 16 studenti, 12 dei quali provenienti dalla quarta AS dello scorso anno, 1 proveniente dalla classe 5BE del diurno dello scorso anno, e 3 provenienti da altre scuole; gli studenti dimostrano un comportamento corretto e partecipano attivamente alle lezioni, anche se alcuni manifestano difficoltà ad apprendere i concetti fondamentali della materia.
FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI:

□ prove di ingresso, questionari conoscitivi, test socio-metrici

(se si, specificare quali)

tecniche di osservazione

colloqui con gli alunni

□ colloqui con le famiglie

□ colloqui con gli insegnanti della scuola secondaria di I grado



Livelli di profitto
Griglie di valutazione



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