Piano dell’offerta formativa anno scolastico 2014/15 liceo linguistico



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OBIETTIVI DIDATTICI


  • Conoscenza degli elementi fondamentali della dottrina, del culto, e della morale dei tre monoteismi (Ebraismo, Cristianesimo, Islamismo).

  • Approfondimento della figura di Abramo, padre comune dei 3 monoteismi.

  • Conoscenza del valore e dell’importanza della Bibbia come testo sacro della tradizione ebraico-cristiana e come fondamento della cultura occidentale (arte, letteratura, musica…).

  • Conoscenza degli elementi principali per un approccio critico ai Vangeli e ai documenti storici su Gesù.

  • Conoscenza dell’identità storica di Gesù nel contesto culturale del suo tempo. Il figlio di Dio si è fatto uomo: vita, annuncio del regno, morte e resurrezione, mistero della sua persona.

  • Comprendere l’adolescenza come tempo di cambiamenti, di scelte e di discernimento per il futuro, valutando il messaggio cristiano in riferimento alle problematiche relative all’età.

  • Scoprire una concezione del vivere caratterizzata da valori etici. Riconoscere i valori che sono a fondamento della prospettiva cristiana sull’essere e sull’agire dell’uomo.

  • Analisi di nuovi stili di vita in base al problematico rapporto tra sud e nord del mondo: la globalizzazione, il commercio equo-solidale, lo sfruttamento minorile, la carta dei diritti del fanciullo e dell’uomo.

  • Conoscenza della vita e del messaggio di alcuni testimoni significativi del nostro tempo: Gandhi, Madre Teresa, M. Luther King, Padre Kolbe, Papa Giovanni Paolo II, S. P. Pio ecc.


CONTENUTI

  • Adolescenza: tempo di cambiamenti, il bisogno di Dio, educare alla diversità, le relazioni amicali.

  • Il testo sacro, la Bibbia: elementi fondanti e fondamentali.

  • Il Gesù della fede presuppone il Gesù storico.

  • I valori: i valori edonistici, la proposta cristiana, testimoni credibili, i diritti dell’uomo, rapporto tra ricchezza e povertà, le scelte etiche, la legalità.

  • I tre monoteismi: elementi fondanti e fondamentali, la figura di Abramo.


METODOLOGIE

La lezione frontale, attraverso l’esposizione dei contenuti, è sempre aperta al dialogo e al confronto con gli studenti. Durante la lezione essi devono prendere appunti o scrivere schemi o definizioni. Ricerche di gruppo a casa singole o di gruppo, con esposizione in classe di ogni parte delle unità didattiche trattate.





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