Piano dell’offerta formativa anno scolastico 2014/15 liceo linguistico


STORIA E FILOSOFIA (secondo biennio e quinto anno)



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STORIA E FILOSOFIA (secondo biennio e quinto anno)



Storia
Linee generali e competenze
Al termine del percorso liceale lo studente conosce i principali eventi e le trasformazioni di lungo periodo della storia dell’Europa e dell’Italia, dall’antichità ai giorni nostri, nel quadro della storia globale del mondo; usa in maniera appropriata il lessico e le categorie interpretative proprie della disciplina; sa leggere e valutare le diverse fonti; guarda alla storia come ad una dimensione significativa per comprendere, attraverso la discussione critica e il confronto fra una varietà di prospettive e interpretazioni, le radici del presente.

Il filo conduttore sarà la dimensione spazio-temporale degli eventi, con attenzione alla loro dimensione geografica e antropologica.

Avvalendosi del lessico specifico, lo studente rielabora ed espone i temi trattati in modo articolato e attento alle loro relazioni, cogliendo elementi di continuità e discontinuità, orientandosi sui concetti generali relativi alle istituzioni statali e ai sistemi politici. A tal proposito uno spazio adeguato sarà riservato al tema Cittadinanza e Costituzione, in modo che, al termine del quinquennio lo studente conosca bene i fondamenti del nostro ordinamento costituzionale, sviluppando competenze necessarie per una vita civile attiva e responsabile.

Uno spazio adeguato potrà essere riservato ad attività che portino a valutare diversi tipi di fonti, a leggere documenti storici o confrontare diverse tesi interpretative: ciò al fine di comprendere i modi attraverso cui gli studiosi costruiscono il racconto della storia. Lo studente maturerà inoltre un metodo di studio conforme all’oggetto indagato, che lo metta in grado di sintetizzare e schematizzare un testo espositivo di natura storica. Compatibilmente con il monte ore disponibile, sarà curata la verifica dell’esposizione orale, valutando la precisione nel collocare gli eventi, la coerenza del discorso e la padronanza terminologica.

Una particolare attenzione sarà dedicata all’evolversi storico delle culture francese, inglese, tedesca e spagnola, in vista di approfondimenti interdisciplinari.




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