Piano dell’offerta formativa anno scolastico 2014/15 liceo linguistico



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Secondo biennio

Il terzo e il quarto anno saranno dedicati allo studio del processo di formazione dell’Europa e del suo aprirsi ad una dimensione globale tra medioevo ed età moderna, nell’arco cronologico che va dall’XI secolo fino alle soglie del Novecento.

Nella costruzione dei percorsi didattici non potranno essere tralasciati i seguenti nuclei tematici:


  • i diversi aspetti della rinascita dell’XI secolo;

  • i poteri universali (Papato e Impero);

  • comuni e monarchie;

  • la Chiesa e i movimenti religiosi;

  • societa ed economia nell’Europa basso medievale;

  • la crisi dei poteri universali e l’avvento delle monarchie territoriali e delle Signorie;

  • le scoperte geografiche e le loro conseguenze;

  • la definitiva crisi dell’unita religiosa dell’Europa;

  • la costruzione degli stati moderni e l’assolutismo;

  • lo sviluppo dell’economia fino alla rivoluzione industriale;

  • le rivoluzioni politiche del Sei-Settecento (inglese, americana, francese);

  • l’eta napoleonica e la Restaurazione;

  • il problema della nazionalità nell’Ottocento;

  • il Risorgimento italiano e l’Italia unita;

  • la questione sociale e il movimento operaio;

  • la seconda rivoluzione industriale;

  • l’imperialismo e il nazionalismo;

  • lo sviluppo dello Stato italiano fino alla fine dell’Ottocento.

Se possibile, alcuni temi cruciali verranno trattati in modo interdisciplinare.



Quinto anno

L’ultimo anno è dedicato allo studio dell’epoca contemporanea, dall’analisi delle premesse della I guerra mondiale fino ai giorni nostri, evidenziando il dibattito storiografico ancora aperto.

Nella costruzione dei percorsi didattici non potranno essere tralasciati i seguenti nuclei tematici:


  • la società di massa in Occidente;

  • l’età giolittiana;

  • la prima guerra mondiale;

  • la rivoluzione russa e l’URSS da Lenin a Stalin;

  • la crisi del dopoguerra;

  • il fascismo;

  • la crisi del ’29 e le sue conseguenze negli Stati Uniti e nel mondo;

  • il nazismo, la Shoah e gli altri genocidi del XX secolo;

  • la seconda guerra mondiale;

  • l’Italia dal fascismo alla Resistenza;

  • le tappe di costruzione della democrazia repubblicana.

Il quadro storico del secondo Novecento dovrà costruirsi attorno a quattro linee fondamentali:



  • dalla “guerra fredda” alle svolte di fine Novecento: l’ONU, la questione tedesca, i due blocchi, l’età di Kruscev e Kennedy, il crollo del sistema sovietico, il processo di formazione dell’Unione Europea, i processi di globalizzazione, la rivoluzione informatica e le nuove conflittualità del mondo globale;

  • decolonizzazione e lotta per lo sviluppo in Asia, Africa e America latina: la nascita dello stato d’Israele e la questione palestinese, il movimento dei non-allineati, la rinascita della Cina e dell’India come potenze mondiali;

  • la storia d’Italia nel secondo dopoguerra: la ricostruzione, il boom economico, le riforme degli anni Sessanta e Settanta, il terrorismo, Tangentopoli e la crisi del sistema politico all’inizio degli anni ’90;

  • Educazione alla Cittadinanza: istituzioni italiane ed europee, matrici culturali della Costituzione italiana.

Alcuni temi del mondo contemporaneo andranno esaminati tenendo conto della loro specificità geografica. Particolare cura potrà essere dedicata alla trattazione interdisciplinare di temi cruciali della cultura contemporanea.





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