Piano dell’offerta formativa anno scolastico 2014/15 liceo linguistico


Abilità e competenze da conseguire nel secondo biennio



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Abilità e competenze da conseguire nel secondo biennio

Lo studente deve essere in grado di :



    • Comprendere le principali funzioni biologiche del corpo umano

    • Individuare e applicare le regole igienico-sanitarie e alimentari indispensabili per il mantenimento del benessere individuale

    • Leggere e interpretare un albero genealogico

    • Descrivere la struttura microscopica della materia

    • Leggere e scrivere formule chimiche

    • Operare il bilanciamento delle reazioni e calcolo stechiometrico

    • Distinguere i diversi tipi di legame chimico

    • Riconoscere e operare con acidi e basi

    • Saper interpretare grafici e diagrammi ricollegandoli a leggi e teorie

    • Saper operare scelte consapevoli nella raccolta di informazioni anche complesse da varie fonti tra cui la rete, senza differenziare tra lingua italiana e inglese

    • Saper interpretare un fenomeno naturale dal punto di vista degli scambi di energia

    • Saper usare il linguaggio scientifico specifico in lingua italiana e inglese

    • Saper produrre efficaci presentazioni multimediali anche il lingua inglese


Anno Conclusivo

Sono previsti approfondimenti su temi precedenti o su nuovi temi concernenti modelli e fenomeni complessi, soprattutto in relazione a temi di attualità.




Piano dell’offerta formativa
Quadro orario in autonomia
Considerazioni metodologiche generali
Linee generali del programma
Principi genera di didattica
Tipologia delle prove
Contenuti prescrittivi
Livelli essenziali per la sufficienza a conclusione del primo anno
Livelli essenziali per la sufficienza a conclusione del secondo anno
Criteri per l’attribuzione della sufficienza a livello minimo nelle singole prove
Storia premessa
Geografia premessa
Abilità procedurali e competenze a conclusione del primo biennio
Storia linee generali e competenze
Secondo biennio
Verifiche e criteri di valutazione
Obiettivi minimi
Quarte conoscenze:
Quinte conoscenze:
Filosofia linee generali e competenze
Obiettivi specifici di apprendimento
Competenze in uscita dal percorso di studio
Primo biennio
Funzioni comunicative
Contenuti morfo-sintattici
Verifica e valutazione
Obiettivi minimi
Livello di eccellenza
Secondo biennio e quinto anno
Competenze in entrata
Funzioni linguistiche
Lingua - funzioni comunicative
Cultura e letteratura
Quinto anno competenze in entrata
Conoscenze lingua
Verifica e valutazione secondo biennio e quinto anno
Certificazioni esterne
Alla fine del primo biennio l’allievo deve
Standard minimi di conoscenze e abilità nel primo biennio
Alla fine del secondo biennio l’allievo deve
Standard minimi di conoscenze e abilità nel secondo biennio
La valutazione insufficiente molto grave
Classe seconda
Obiettivi eccellenza:
Abilità e competenze da conseguire nel primo biennio
Classe quarta
Abilità e competenze da conseguire nell’anno conclusivo
Competenze da conseguire al termine del percorso:
Nuclei tematici
Verifiche e valutazione
Elementi di valutazione:
Obiettivi di apprendimento
Secondo biennio
Strumenti di verifica
Obiettivi di eccellenza
Obiettivi formativi generali della disciplina
Mezzi e strumenti
Obiettivi didattici secondo biennio
Obiettivi didattici quinto anno
Contenuti secondo biennio e quinto anno



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