Piano di lavoro individuale



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22.05.2018
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "L. EINAUDI" – ALBA
ANNO SCOLASTICO 2017/2018

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE






Disciplina

Lingua TEDESCA


Docente

Gabriella AIMASSI

Classe

5^ C

Relazioni Internazionali per il Marketing





Libri di testo adottati

Giorgio Motta, DAS II Lehrwerk fuer Deutsch Kursbuch und Arbeitsbuch, Loescher

Fotocopie dal testo Unternehmen Deutsch, Goethe Institut




N° ORE SETTIMANALI: 3

Monte ore annuo: 99







Obiettivi cognitivi disciplinari in termini di:


  • Consolidamento della padronanza dei meccanismi di funzionamento della lingua a diversi livelli (fonologico, morfologico, semantico e lessicale);




Conoscenze










Competenze e

Capacità

  • Competenza comunicativa che si adatta a contesti diversi: comprensione di testi via via più complessi su argomenti sia concreti sia astratti;

  • Capacità di produrre testi sufficientemente chiari e articolati su argomenti inerenti al percorso di studi e di esporre in modo semplice il contenuto di un argomento d’attualità;

  • Acquisizione di un metodo che consenta di individuare percorsi progressivamente autonomi di apprendimento e di organizzazione dei nuclei concettuali.







Metodologia
Approccio didattico comunicativo conformemente alle indicazioni contenute nel “Quadro europeo comune di riferimento” del Consiglio d’Europa.

Tenterò di organizzare le lezioni in modo da proporre spesso i contenuti linguistici attraverso la mediazione di argomenti storici, letterari, economici (questi ultimi legati il più possibile al percorso di microlingua affrontato nello studio delle prime due lingue straniere, compatibilmente col livello raggiunto dagli allievi al terzo anno di studio della lingua tedesca), e più in generale di attualità.

Utilizzerò, oltre al libro di testo, fotocopie del Testo Unternehmen Deutsch, dedicato all’impresa e al marketing, video del sito del Goethe Institut, video rintracciabili su youtube di argomento grammaticale, il sito di notizie di attualità Deutsche Welle che propone la lettura e l’ascolto a velocità ridotta delle notizie del giorno, brevi componimenti poetici legati alla storia della Germania.
La collega Laura Messineo sarà presente una volta alla settimana in 5C; con lei ho già iniziato una proficua collaborazione, che prevede il lavoro a piccoli gruppi da noi assistito, la lettura alternata di testi, momenti di recupero e di potenziamento delle eccellenze.
Nel mese di aprile 2018 il prof. Ulrich Rutter di Lubecca interverrà alle lezioni approfondendo contenuti svolti, offrendone di nuovi, intervenendo a migliorare la pronuncia e ad ampliare il lessico degli studenti, anche in vista di una eventuale 3. Prova in tedesco all’Esame di Stato.


  • Lezione frontale partecipata
  • Lavoro a coppie e in piccoli gruppi

  • Dialogo costruttivo e cooperativo con gli alunni


  • Attività di sostegno

  • Attività di approfondimento

  • Attività di laboratorio: produzione di testi personali, riassunti, rielaborazione di testi







Mezzi e strumenti

  • Libro di testo

  • LIM

  • Testi letterari (in italiano) consigliati in itinere

  • Periodici

  • Laboratorio linguistico, informatico, multimediale







Criteri/modalità di valutazione
Per i criteri di valutazione si fa riferimento al P. T. O.F. dell’Istituto.

Si precisa che la valutazione sommativa di fine trimestre e pentamestre terrà conto non solo del livello di competenze e di conoscenze raggiunto, ma anche dell’interesse, della partecipazione, dell’impegno, delle difficoltà incontrate e dei progressi compiuti.


Tipologia delle prove


  • Prove di comprensione scritta di testi di genere diverso

  • Prove di comprensione orale (test di ascolto)

  • Produzione scritta: test lessicali e verbali, dettati, traduzioni, test grammaticali, elaborazione di lettere/dialoghi

  • Simulazione 3^ prova Esame di Stato

  • Interrogazione orale






Verifiche quadrimestrali

Vedi PTOF







Modalità di sostegno

  • Curricolare: in itinere, riproponendo strutture e contenuti già affrontati

  • Extracurricolare: attività di recupero da definirsi in base alle necessità










CONTENUTI DISCIPLINARI


Dal testo DAS II


  • Alles Gute zum Geburtstag ! il verbo werden, il Perfekt (ripasso), i pronomi personali ai casi dativo e accusativo (ripasso), la preposizione fuer ; la data ; i segni zodiacali ;  lessico relativo a date/compleanni (Lektion 15)

  • Lust auf Urlaub? Complementi di stato e moto a luogo, attività in vacanza; Koniunktiv II (Lek. 16)

  • Plaene : il verbo werden (Futur I, Vollverb), il caso genitivo, preposizioni col genitivo, sostantivi declinazione debole, la secondaria finale con um…zu e damit, pronomi relativi caso nominativo (Lek.17)

  • Gross, groesser: comparativo, superlativo, frase secondaria relativa con pronomi relativi (Lek.18)

  • Damals in Oesterreich: Praeteritum, frasi secondarie temporali (Lek.19)

  • Il Passivo;

  • Fotocopie dal testo Unternehmen Deutsch; materiale predisposto dalla docente relativo ad aspetti di microlingua commerciale, marketing

  • Video: uso frequente di video a contenuto grammaticale, musicale, poetico-letterario, storico, economico, di attualità.

Alba, 21.10.2017 prof. Gabriella Aimassi







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