Programmazione didattica annuale classi seconde



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LINGUA ITALIANA
Lo sviluppo di competenze linguistiche ampie e sicure è una condizione indispensabile per la crescita della

persona, per l’esercizio pieno della cittadinanza, per l’accesso critico a tutti gli ambiti culturali e per il

raggiungimento del successo scolastico. L’insegnamento della lingua italiana, quindi necessita di una

progettazione didattico – educativa flessibile e trasversale, che concorra ad uno sviluppo globale dei bambini che

dovranno padroneggiare le tecniche di lettura e di scrittura e imparare a comprendere e a produrre significati

attraverso la lingua scritta.

Per aiutare gli alunni a raggiungere progressivamente tali competenze si darà importanza all’ascolto e alla oralità,

prendendo spunto da situazioni relative al mondo sociale, naturale e fantastico proprio dei bambini.

Particolare attenzione sarà rivolta alla lettura. Verranno letti dall’insegnante diversi libri scelti sia dal repertorio

classico che contemporaneo. Sarà dato spazio alla lettura individuale degli alunni al fine di attivare tutte quelle

attività che contribuiranno alla comprensione del testo scritto, competenza necessaria e trasversale a tutte le

discipline.

Particolare attenzione verrà data al consolidamento dell’ortografia, come suggerito dal percorso di ricerca-azione

legato al monitoraggio della letto-scrittura, anche attraverso giochi con e sulle parole e schede di autocorrezione.

Si cercherà di attivare il piacere di scrivere, sia in gruppo che individualmente, attraverso la lettura di storie e testi,

l’osservazione di immagini stimolo, il completamento di parti mancanti in storie date, l’invenzione di filastrocche e

poesie, la corrispondenza con altre classi reali o fantastiche.

Si inizierà anche un lavoro di riflessione linguistica accompagnando i bambini all’osservazione della struttura della frase per coglierne le parti principali.






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