Punti di vista geografici sull’Educazione per lo Sviluppo Sostenibile



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Geographical Views On Education For Sustainable Development

Simposio regionale dell’Unione Geografica Internazionale- Commissione sull’Educazione Geografica

29 - 31 luglio 2007. Lucerna, Svizzera 2007.

IGU


UGI

Dichiarazione di Lucerna sull’Educazione Geografica per lo

Sviluppo Sostenibile

redatta da Hartwig Haubrich, Sibylle Reinfried e Yvonne Schleicher


(traduzione italiana a cura di Alessia De Nardi e Margherita Bussi)

La Commissione dell’Unione Geografica Internazionale per l’Educazione Geografica coglie l’occasione del Decennio delle Nazioni Unite per l’educazione allo Sviluppo Sostenibile 2005-2014 per confermare il proprio impegno per l’educazione in favore dello sviluppo sostenibile e per riconfermare che il “Documento Internazionale sull’educazione geografica” del 1992 riveste ancora importanza globale. Sebbene la questione dell’educazione ambientale fosse già inclusa nel Documento Internazionale sull’Educazione Geografica, i cambiamenti globali dell’ultimo decennio, che saranno le grandi sfide per l’umanità nel 21° secolo, richiedono la proclamazione di una “Dichiarazione sull’Educazione geografica per lo Sviluppo Sostenibile” in accordo con il Decennio delle Nazioni Unite per l’educazione allo Sviluppo Sostenibile. La dichiarazione include i seguenti punti:




  1. Il contributo della geografia all’Educazione per lo Sviluppo Sostenibile

  2. I criteri per sviluppare dei curricoli in Geografia Sostenibile

  3. L’importanza della Tecnologia dell’Informazione e della Comunicazione (TIC) per l’apprendimento della geografia sostenibile






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