Scienze Umane e sociali Psicologia Generale ed applicata psicologia facsimile prova esami integrativi per l’accesso alla classe terza



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Scienze Umane e sociali - Psicologia Generale ed applicata
PSICOLOGIA

(Facsimile prova esami integrativi per l’accesso alla classe terza, indirizzo socio sanitario. La prova finale avrà la medesima tipologia ma un numero minore di quesiti aperti e chiusi)
1. Che cosa s’intende per “Sviluppo psichico”? 2 punti

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2. Crocia la risposta corretta 1.5 punti

Per “prole inetta” s’intende che:

a. il genere umano fa parte di quella categoria di viventi che conquista l’autonomia molto più tardi degli altri animali V F

b. il genere umano fa parte di quella categoria di viventi che fatica ad eseguire lavori pesanti V F

c. il genere umano si sta evolvendo verso forme di complessità cerebrali crescenti V F

3. Collega ciascun elemento della prima colonna con un elemento della seconda 1.5 punti



PER SVILUPPO INTESO COME

SI INTENDE

CICLO DI VITA

il periodo compreso tra nascita e adolescenza

ETÀ EVOLUTIVA

l’intero periodo di vita in un dato contesto storico

ARCO DI VITA

l’insieme di tappe bio-sociali

4. Collega ciascun elemento della prima colonna con un elemento della seconda 2 punti



Tipologia dello sviluppo

Caratteristiche

Sviluppo cognitivo

la capacità di controllo del corpo come, ad esempio, la conquista della posizione seduta, la capacità di camminare..


Sviluppo affettivo

lo sviluppo delle relazioni, come, ad esempio, la capacità di allacciare relazioni affettive profonde o rapporti di collaborazione)


Sviluppo sociale

lo sviluppo delle emozioni e sentimenti come, ad esempio, la modalità di esprimerle


Sviluppo motorio

la capacità di memoria, ragionamento, strategie di problem solving…

5. Che cosa sono i “Riflessi neuromuscolari”? 4 punti

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6. Completa la tabella, indicando il nome del riflesso 2 punti

Tipo di riflesso

Stimolo da parte dell’esaminatore

Risposta del neonato




Solletica la pianta del piede

Flette l’alluce allargando le altre dita




Produce un rumore – dà un colpetto alla culla

Allarga e poi stringe le braccia verso la parte mediana del corpo




Inserisce un dito o una matita nel palmo della mano

Afferra l’oggetto




Tocca la guancia

Ruota il capo in quella direzione

7. Spiega che cosa significa l’affermazione che l’intelligenza ha una funzione adattiva

2 punti
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8. Che cosa rappresentano gli “Stadi” secondo la teoria di Piaget? 1 punto

9. Collega ciascun elemento della prima colonna con un elemento della seconda 2 punti



Caratteristiche

Stadio

il pensiero procede per ipotesi

Operatorio- astratto

Compaiono le rappresentazioni mentali e la funzione simbolica del pensiero

Pre-operatorio

Il pensiero procede per tentativi ed errori

Senso-motorio

Il pensiero si fa logico ma necessita di supporti concreti per compiere ragionamenti corretti

Operatorio-concreto

10. Intorno a che età compaiono le “rappresentazioni mentali” secondo la teoria di Piaget?

1 punto

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11. Nello sviluppo del linguaggio, il bambino comincia a esprimersi attraverso frasi telegrafiche: che caratteristiche hanno? 3 punti

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12. Il gioco, pur essendo un’attività ludica, cioè libera dal senso del dovere, soddisfa i bisogni di crescita: spiega molto sinteticamente ciascuna tipologia di gioco e l’età in cui si pratica: 6 punti

il gioco simbolico ( solitario): ________________________________________________________________________

il gioco simbolico ( con i coetanei):

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Il gioco cooperativo ( in squadra):

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13. Leggi le affermazioni seguenti sull’adolescenza. Soltanto una è vera: sottolineala.

3 punti


a. durante l’adolescenza, il cambiamento genera normalmente un “disagio patologico”

b. il “cambiamento affettivo” sta nel fatto che l’adolescente riscopre un forte legame verso i familiari, in particolare verso la madre

c. la maturazione cognitiva , secondo Piaget, porta l’adolescente alla conquista delle “operazioni concrete”

d. il pensiero “proposizionale” permette di cogliere la correttezza logica di un ragionamento all’interno di un discorso

e. per “operazione proporzionale”, s’intende la capacità di calcolo aritmetico delle proporzioni

Criteri di valutazione: ogni punto della risposta a domande aperte corrisponde ad un’informazione essenziale. Qualora la risposta del candidato dovesse risultare imprecisa o incompleta verrà attribuito mezzo punto in meno.


Tot. punti: 31. La conversione del punteggio in decimi è su base proporzionale




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