Settembre-ottobre



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24.01.2018
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MATEMATICA classe PRIMA

di Michela Secchi




SETTEMBRE-OTTOBRE

NUCLEO TEMATICO: Rafforzare i prerequisiti e stimolare consapevolezza”

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Lavorare sui prerequisiti: usare correttamente i termini topologici (sopra/sotto, avanti/dietro, vicino/lontano)

  • Osservare oggetti e individuare grandezze misurabili (grande/piccolo, alto/basso, lungo/corto)

  • Riconoscere le principali forme geometriche: triangolo, quadrato, cerchio e rettangolo

  • Riconoscere le caratteristiche (forma e colore) di oggetti di uso comune e di materiali strutturati (blocchi logici)

  • Utilizzare gli organizzatori spaziali (aperto/chiuso, dentro/fuori, regione interna/esterna, confini)

  • Eseguire ritmi

  • Cogliere somiglianze e differenze tra oggetti

  • Classificare oggetti secondo una proprietà e formare insiemi

  • Individuare i numeri naturali tra gli altri segni grafici

  • Individuare i contesti d’uso del numero, nell’ambito del proprio vissuto

  • Esercizi di confronto con materiale strutturato e non ma anche con la LIM

  • Giochi ed esercizi con i blocchi logici e i regoli

  • Giochi per scoprire la posizione topologica degli oggetti (attività in palestra e alla LIM) e relative rappresentazioni sul quaderno

  • Giochi guidati e letture mirate sui numeri

  • Scrittura di numeri per imitazione

  • Disegni di semplici cornici e riproduzione di ritmi e serie

  • Creazione di oggetti/animali/persone con caratteristiche simili, con materiale non strutturato e loro riproduzione grafica

  • Attività sul concetto di confine


NOVEMBRE

NUCLEO TEMATICO: Alla scoperta del concetto di quantità

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Stabilire l’appartenenza a un insieme secondo caratteristiche date

  • Operare corrispondenze biunivoche tra insiemi

  • Rappresentare i quantificatori: molti, pochi, ogni, nessuno, tutti

  • Operare corrispondenze biunivoche tra insiemi

  • Usare le espressioni: tanti/quanti

  • Stabilire corrispondenze e relazioni tra insiemi: l’equipotenza

  • Stabilire corrispondenze e relazioni tra insiemi: insiemi potenti e meno potenti

  • Usare le espressioni di più/di meno

  • Abbinare simboli numerici a classi di insiemi (dalla quantità degli oggetti all’astrazione simbolica): insieme vuoto e insieme unitario.

  • Formazione di insiemi con oggetti di uso quotidiano per operare corrispondenze biunivoche

  • Uso dei quantificatori e confronto di quantità (associazione quantità-numero)

  • Esperienze concrete di conta di oggetti e persone

  • Manipolazione libera e in forma di gioco dei regoli e dei blocchi logici

  • Attività motorie in aula e in palestra Confronto di insiemi in base alla numerosità

  • Giochi mirati alla LIM sugli insiemi e sul concetto di equipotenza


DICEMBRE

NUCLEO TEMATICO: NUMERI sino al 9

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Abbinare simboli numerici a classi di insiemi (dalla quantità degli oggetti all’astrazione simbolica)

  • Contare in senso progressivo e regressivo entro il 9

  • Leggere e scrivere i numeri sia in cifre che a parole entro il 9

  • Esperienze concrete di conta sia in senso progressivo che regressivo

  • Scrittura di numeri con scopi diversi da quelli proposti in ambito matematico Manipolazione libera e in forma di gioco dei regoli

  • La Linea dei numeri natalizia


GENNAIO

NUCLEO TEMATICO: I percorsi”

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Eseguire un semplice percorso partendo dalla descrizione verbale e dal disegno o viceversa

  • Attività motorie in aula e in palestra

  • Riproduzione grafica dei percorsi effettuati Attività di coding in unplagged e al pc (trasversali ad informatica)

NUCLEO TEMATICO: Conto, scrivo e ordino sino a 10”

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Leggere e scrivere i numeri sia in cifre che a parole entro il 10

  • Usare correttamente le espressioni “precedente” e “seguente”

  • Confrontare i numeri naturali entro il 10 utilizzando i simboli <, >, =

  • Ordinare i numeri naturali entro il 10 in ordine crescente e decrescente

  • Conoscere i numeri ordinali

  • Esperienze concrete di conta sia in senso progressivo che regressivo

  • Scrittura di numeri con scopi diversi da quelli proposti in ambito matematico

  • Manipolazione libera e in forma di gioco dei regoli

  • Associazione quantità-simbolo numerico e esperienze concrete di conta entro il 10

  • Costruzione dell’arcobaleno delle coppie amiche del dieci (Attività loboratoriale)


FEBBRAIO

NUCLEO TEMATICO: Addizionare

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Compiere l’operazione di unione tra due insiemi disgiunti

  • Individuare in un insieme dato il sottoinsieme Comprendere il concetto di addizione Rappresentare addizioni con disegni, numeri, linea dei numeri, abaco e regoli

  • Sperimentazione di situazioni concrete e giochi che richiedono le azioni dell’unire e dell’aggiungere (La macchina delle addizioni)

  • Esecuzione di addizioni con le dita, materiale strutturato e non, linea dei numeri e rappresentazioni con il disegno

NUCLEO TEMATICO: “Linee e figure

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Riconoscere figure geometriche piane Distinguere linee aperte e chiuse, confini, regioni interne ed esterne

  • Schede operative e attività sul quaderno a partire da letture mirate riguardanti il mondo delle figure piane

  • Attività e giochi di manipolazione sulla linea

  • Giochi in palestra sul regione interna ed esterna



MARZO

NUCLEO TEMATICO: NUMERI Sottrarre

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Riconoscere l’insieme complementare

  • Comprendere il concetto di sottrazione

  • Rappresentare sottrazioni con disegni e numeri

  • Eseguire sottrazioni con disegni, numeri, linea dei numeri, abaco e regoli

  • Sperimentazione di situazioni concrete e giochi che richiedono le azioni del togliere e dell’operare confronti

  • Esecuzione di sottrazioni con le dita, materiale strutturato e non, linea dei numeri e rappresentazioni con il disegno

NUCLEO TEMATICO: “Le Simmetrie

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Riconoscere simmetrie in figure date

  • Individuare e produrre simmetrie

  • Riproduzioni a livello manipolatorio e grafico di un percorso simmetrico rispetto ad un asse longitudinale (LABORATORIO delle simmetrie)

NUCLEO TEMATICO: “Le trasformazioni

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Individuare l’operatore della trasformazione

  • Rappresentazione grafica mediante insiemi di una trasformazione da uno stato iniziale ad uno finale (macchina che trasforma)


APRILE

NUCLEO TEMATICO: Il 10 e oltre

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Effettuare raggruppamenti e cambi in base dieci

  • Rappresentare con l’abaco le decine e le unità

  • Comporre e scomporre i numeri naturali entro il 20

  • Completare sequenze numeriche

  • Giochi di raggruppamento e cambi

  • Raggruppamenti e cambi di oggetti e regoli, rappresentazione con il disegno e registrazione in tabella


MAGGIO/GIUGNO

NUCLEO TEMATICO: NUMERI Ragiono, gioco e racconto coi numeri

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Ordinare i numeri naturali entro il 20 in ordine crescente e decrescente

  • Confrontare i numeri naturali entro il 20 utilizzando i simboli “<,>, =”

  • Risolvere situazioni problematiche utilizzando l’addizione e la sottrazione

  • Completare sequenze numeriche Eseguire semplici calcoli mentali in riga Eseguire semplici calcoli mentali

  • Risolvere situazioni problematiche per immagini Raccogliere dati e rappresentarli graficamente con opportune modalità

  • Schede operative

  • Risoluzioni problematiche concrete con il disegno, i diagrammi, con l’addizione e la sottrazione

  • Giochi e attività alla LIM

  • Giochi e attività su APP matematiche Schede operative e giochi sulla manipolazione delle quantità e dei numeri

  • Problemi per immagini di Bortolato (anche con l’Euro)

  • Rappresentazioni grafiche mediante pittogrammi

  • Realizzazione di un cartellone: i numeri parlano di noi (Laboratorio del vulcano)




NUCLEO TEMATICO: “Le figure geometriche solide

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Riconoscere e denominare le principali figure geometriche solide

  • Attività di manipolazione con materiale strutturato e non per costruire figure geometriche piane e volumetriche (Laboratorio degli scheletrati)

NUCLEO TEMATICO: MISURE Misuriamo il mondo

Obiettivi e competenze

Contenuti e attivi

  • Laboratorio delle misure (misurazione con passi, monete, nastri, bicchieri e bottiglie, strumenti di misurazione inventati)

  • Laboratorio dell’euro (il mercatino tra i banchi)



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