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LA  PSICOPATOLOGIA  NELL’INFANZIA:  CLASSIFICAZIONI  DIAGNOSTICHE  ED  

APPROCCIO  DIMENSIONALE  

INFANZIA  E  PSICOPATOLOGIA  



Fabio  APICELLA  –  Psicologo  –  PhD  

IRCCS  Fondazione  STELLA  MARIS  -­‐  Pisa  


CLASSIFICARE:    

CATEGORIE

 

VS  



DIMENSIONI  

APPROCCIO  CATEGORIALE  

• 

suddivide  le  malattie  



mentali  in  

categorie  

diagnostiche  

discrete  

e  distinte  tra  loro  

(schizofrenia,  

depressione,  ansia,  

ecc.)  


APPROCCIO  DIMENSIONALE  

• 

distribuisce  le  



malattie  secondo  

variazioni  

quantitative  (gravità,  

personalità,  

percezione,  

cognizione,  tonalità  

dell'umore,  ecc.)  

distribuite  in  un  



continuum

 

che  va  



fino  alla  normalità  


CLASSIFICARE:    

CATEGORIE

 

ü



Lo  stato  di  malattia  è  qualitativamente  diverso  dallo  

stato  di  non  malattia    

ü



Ogni  disturbo  è  nettamente  separato  e  diverso  

dall'altro.

   


• 

Ciò  crea  territori  neutri  tra  una  diagnosi  e  l'altra,  riempibili  con  



diagnosi  ibride  

di  forme  "atipiche",  "miste"  o  "residue".    

• 

Un  approccio  categoriale  



funziona  

quando  tutti  i  membri  di  una  

classe  diagnostica  sono  omogenei,  quando  vi  sono  chiari  confini  

tra  le  varie  classi,  e  quando  le  varie  classi  sono  mutuamente  

esclusive.    

• 

Il  sistema  categoriale  funziona  meglio  per  le  



malattie  gravi

.  



ü





Un  approccio  di  tipo  dimensionale  riduce  il  rischio  di  
Attendibilità
Coscienza  e  cognizione  
Consapevolezza  della  realta’  
Area  delle  emozioni  e  azioni  
Vulnerabilita’  neurobiologica  
Cambiamenti  
Trauma  and  stress  related  disorders  
Categoria  diagnostica  
Functional  consequences  
Conceptual  deficits
Alternative  diagnosis  
A.  deficit  persistenti  nella  comunicazione  sociale  e  
I  deficit  nella  comunicazione  e  nel  comportamento  sociale  
Socio-­‐emotiva  
La  presenza  necessaria  di  almeno  due  sintomi  relativi  ai  
C.  i  sintomi  devono  essere  presenti  nell’”early  childhood”  ma  
Mood  problems
Other  symptoms
Diagnosis  of  mdd  requires  5  of  9  criteria  for  at  least  2  
Disruptive,  impulse-­‐control  


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