Test attitudinali



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08.12.2017
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

I.P.S.A.R. “R. DRENGOT” Via Nobel 1


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Fax.: 081-8111440 Codice Fiscale: 90006330618

E-mail: CERH030006@ISTRUZIONE.IT Cod. Meccanografico: CERH030006









IPSAR DRENGOT

AVERSA


PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE FSE POR CAMPANIA 2007-2013

CON L’EUROPA INVESTIAMO NEL VOSTRO FUTURO
Programma Operativo Nazionale 2007IT051PO007 FSE Campania

Circolare straordinaria POR Bando 6693 – 18/04/2012

Annualità 2011-2012

"Competenze per lo sviluppo" 2007/2013
Obiettivo C Azione 1 e C Azione 5

Codici FSE04_POR_CAMPANIA-2012-447

FSE05_POR_CAMPANIA-2012-334


TEST ATTITUDINALI

Personalità

1. Preferisco lavorare o studiare in gruppo

2. Prima di prendere una decisione preferisco ascoltare le opinioni

delle persone di cui mi fido

3. Sono disponibile al confronto con gli altri

4. Non temo il giudizio degli altri sul mio lavoro

5. Credo che gli altri abbiano fiducia in me

6. Riesco in genere a convincere quelli che hanno opinioni diverse dalle mie

7. Riesco in genere ad orientare il giudizio degli altri

8. Sono capace di organizzare il lavoro degli altri

9. Sono consapevole dei miei limiti e delle mie potenzialità

10. Sono aperta a opinioni e idee anche diverse dalle mie



La risposta al test può essere data considerando 3 possibili indicatori: si, no, abbastanza


Risposte

si

no

abbastanza

Domanda 1










Domanda 2










Domanda 3










Domanda 4










Domanda 5










Domanda 6










Domanda 7










Domanda 8










Domanda 9










Domanda 10











Apprendimento

1.Nel fare una scelta mi fido dell’intuito

2.Nell’affrontare un problema mi affido all’improvvisazione

3.Se devo affrontare più difficoltà contemporaneamente non mi demoralizzo

4.Risolto un problema me ne vengono subito in mente altri altrettanto urgenti

5.Riesco a passare con facilità da un’occupazione ad un’altra senza farmi prendere dall’ansia

6. Non credo che sia importante stabilire un ordine di priorità nelle cose da fare

7. Riesco a parlare in pubblico senza perdere di vista l’idea principale del discorso

8. Riesco a raggiungere gli obiettivi che mi sono posto

9. Se devo prendere una decisione difficile in poco tempo, riesco con rapidità ad esaminare i diversi aspetti della situazione

10.Se devo fare un lavoro impegnativo, preparo una scaletta mentale (o scritta) delle cose da fare

11. Prima di iniziare un lavoro cerco di trovare il metodo per farlo preferisco fare più cose contemporaneamente piuttosto che una cosa alla volta

12. Sono sempre aperto alle novità e agli avvenimenti mondiali

13 Quando studio un problema mi piace consultare il maggior numero

possibile di fonti e dati sull’argomento



14. Riesco sempre a rispettare una scadenza
La risposta al test può essere data considerando 3 possibili indicatori: si, no, a volte


Risposte

si

no

a volte

Domanda 1










Domanda 2










Domanda 3










Domanda 4










Domanda 5










Domanda 6










Domanda 7










Domanda 8










Domanda 9










Domanda 10










Domanda 11










Domanda 12










Domanda 13










Domanda 14











Abilità

1.Sono capace di analizzare e sintetizzare rapidamente un problema

2. I miei criteri-guida sono: precisione e rapidità

3. Mi piace occuparmi di tutti i dettagli di un lavoro che sto curando

4. Sono un appassionato di informatica

5. Mi piacciono i problemi e i giochi di logica

6. Riesco bene nelle attività manuali

7. I miei criteri-guida sono: efficacia e produttività

8. Mi piace inventare e progettare cose nuove

9. Ho una buona memoria visiva

10.Riesco facilmente ad organizzare il lavoro mio e degli altri
La risposta al test può essere data considerando 3 possibili indicatori: si, no, abbastanza


Risposte

si

no

abbastanza

Domanda 1










Domanda 2










Domanda 3










Domanda 4










Domanda 5










Domanda 6










Domanda 7










Domanda 8










Domanda 9










Domanda 10












Attitudine alla comunicazione

1. In un dibattito pubblico un partecipante riesce a prendere la parola continuamente, impedendo ad altri di intervenire. Che cosa ne pensate?

a) vi ripromettete, alla fine del dibattito, di chieder loro di esporvi le loro idee

b) vi dispiace per quei partecipanti che non hanno avuto la possibilità di intervenire al dibattito

c) apprezzate molto la grande capacità di emergere di chi è riuscito a focalizzare su di sé l’attenzione di tutti
2. Quale, fra i seguenti, vi sembra il messaggio più efficace e comunicativo?

a) visivo (film, diapositive, documentari)

b) uditivo (conferenze, convegni e discorsi)

c) uditivo combinato con quello visivo (convegni arricchiti da filmati, diapositive, etc.)


3. Come ci si deve regolare per esser certi che l’interlocutore comprenda il vostro messaggio?

a) occorre riuscire a comunicare ponendosi al suo stesso livello culturale

b) bisogna chiedergli più volte se capisce ciò che gli viene detto

c) bisogna chiedergli se è d’accordo con quanto viene detto


4. Come ci si deve regolare per far sì che l’interlocutore accetti il nostro messaggio?

a) bisogna parlare con brevità e chiarezza

b) bisogna riuscire a suscitare il suo interesse

c) bisogna esprimersi con molta sicurezza e senza incertezze, utilizzando un linguaggio scientifico e citando il pensiero di noti esperti e studiosi


5. Ritenete che l’autore di un libro debba esprimersi:

a) con termini semplici e frasi non troppo lunghe

b) con termini semplici e frasi molto lunghe

c) con termini scientifici molto specifici


6. Se doveste scrivere una lettera di carattere commerciale, quale stile preferireste?

a) confidenziale

b) cordiale ma distaccato

c) molto elegante e forbito
7. Quando discutete con un vostro socio su un argomento importante:

a) cercate di prevalere e di non farvi convincere dai suoi argomenti

b) esponete chiaramente le vostre opinioni, lasciando anche all’interlocutore le stesse opportunità di esprimersi

c) fate in modo che una volta l’abbia vinta lui, un’altra volta siate voi a spuntarla



La risposta al test può essere data scegliendo tra le alternative proposte.


Risposte

a

b

c

Domanda 1










Domanda 2










Domanda 3










Domanda 4










Domanda 5










Domanda 6










Domanda 7










Domanda 8










Domanda 9










Domanda 10










Data _______________ L’alunno________________________


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