Vittorio Emanuele II


GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA SECONDA PROVA SCRITTA VERSIONE DAL GRECO



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GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA SECONDA PROVA SCRITTA VERSIONE DAL GRECO



Cognome e nome ____________________________ Classe___________ Data _____________


Indicatori

Peso

Descrittori

Livelli

(descrizione)

Livelli

(valore)

INTERPRETA-ZIONE DEL TESTO E COMPRENSIO-NE DEL SENSO

40%


Comprensione del brano pressoché nulla.

Gravemente

Insufficiente

0

Comprensione assai limitata del senso del brano.


Insufficiente

1

Errori di interpretazione che determinano una comprensione del senso nell’insieme modesta.

Mediocre

2

Interpretazione del testo e comprensione del senso generale complessivamente accettabili, sebbene non manchino errori.

Sufficiente

3

Interpretazione corretta del senso generale seppure con qualche inesattezza.

Discreto

4

Interpretazione aderente al testo. Buona comprensione del senso.

Buono

5

Interpretazione intelligente e aderente al testo; comprensione completa del senso.

Ottimo

6

CONOSCENZE E COMPETENZE MORFOSIN-TATTICHE

35%

Numerosi errori e scarsa conoscenza delle strutture morfosintattiche.




Gravemente

Insufficiente

0

Errori numerosi e diffusi di natura morfosintattica.

Insufficiente

1

Conoscenza nell’insieme piuttosto modesta delle strutture morfosintattiche.

Mediocre

2

Conoscenza complessivamente accettabile delle strutture morfosintattiche.

Sufficiente

3

Adeguata conoscenza delle strutture morfosintattiche, pur in presenza di qualche lieve inesattezza.

Discreto

4

Buona conoscenza delle strutture morfosintattiche.

Buono

5

Conoscenza e padronanza sicura delle strutture morfosintattiche.

Ottimo

6

QUALITÀ DELLA RESA IN LINGUA ITALIANA

25%


Numerosi errori e una resa spesso priva di senso.

Gravemente

Insufficiente

0

La resa presenta errori diffusi ed è generalmente inappropriata.

Insufficiente

1

La resa non è sempre corretta e appropriata.

Mediocre

2

La resa è semplice e complessivamente corretta.

Sufficiente

3

La resa è corretta, seppure non sempre puntuale.

Discreto

4

La resa è corretta e appropriata.

Buono

5

La resa è appropriata, fluida e sicura.

Ottimo

6

Voto in quindicesimi


/15



GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA SCRITTA



Cognome e Nome ______________________________________ Classe____ Data ________


Indicatori

Peso

Descrittori

Livelli

(descrizione)

Livelli

(valore)













Peso

Livelli

(valore)

Lingua

CONOSCENZA

(correttezza, completezza, pertinenza)

35%



Produzione nulla o completamente errata.

Gravemente

Insufficiente

0














35%

0




Frammentaria e incompleta.

Insufficiente

1













1




Approssimativa e limitata.

Mediocre

2













2




Accettabile seppur non approfondita.

Sufficiente

3













3




Adeguata e corretta.



Discreto

4













4




Completa e approfondita.


Buono

5













5




Approfondita e ampia.

Ottimo

6













6




COMPETENZA E CAPACITÀ (organizzazione, argomentazione, rielaborazione)

40%



Produzione nulla/ Sviluppa in modo del tutto inadeguato

Gravemente

Insufficiente

0













25%


0




Sviluppa in modo approssimativo e argomenta molto stentatamente.

Insufficiente

1













1




Sviluppa in modo piuttosto approssimativo e poco articolato.

Mediocre

2













2




Sviluppa le linee essenziali in modo schematico ma coerente

Sufficiente

3













3




Sviluppo lineare e coerente.

Discreto

4













4




Sviluppo organico, argomentazione coerente.

Buono

5













5




Sviluppo organico, argomentato, che rivela buone doti di sintesi.

Ottimo

6













6




STRUMENTI ESPRESSIVI SPECIFICI (correttezza e proprietà espositiva)

25%



Produzione nulla/ Si esprime in modo totalmente scorretto.

Gravemente

Insufficiente

0














40%

0




Si esprime in modo poco corretto.

Insufficiente

1













1




Si esprime in modo non sempre corretto

Mediocre

2













2




Si esprime in modo semplice e corretto.

Sufficiente

3













3




Si esprime con proprietà

Discreto

4













4




Si esprime in modo appropriato e fluido.

Buono

5













5




Si esprime in modo appropriato, fluido e sicuro.

Ottimo

6













6







VOTO

Su 15



GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER IL COLLOQUIO

Cognome e nome ____________________________ Classe___________ Data _____________




Indicatori

Peso

Descrittori

Livelli

(descrizione)

Livelli

(valore)

POSSESSO DI

CONOSCENZE

(quantità, qualità,

pertinenza)


35%



Conoscenze assenti o estremamente

frammentarie e sconnesse



Gravemente insufficiente


0

Conoscenze frammentarie e incoerenti

Insufficiente

1

Conoscenze superficiali, incomplete, e/o

usate in modo schematico, spesso non

appropriato o non pertinente


Mediocre


2

Conoscenze sufficienti ma non molto

approfondite, usate per lo più in modo

pertinente, ma schematico


Sufficiente


3

Conoscenze apprezzabili, con qualche

approfondimento



Discreto



4

Conoscenze approfondite, usate in

modo pertinente



Buono


5

Conoscenze ampie e approfondite,

sicure anche nei dettagli, usate sempre

in modo pertinente ed efficace


Ottimo


6

COMPETENZA E

CAPACITÀ

(sviluppo del discorso

organico e coerente

e

capacità di

argomentare e

fare collegamenti)


40%


Non sviluppa le tematiche, non argomenta

Gravemente insufficiente

0

Non sviluppa correttamente le tematiche,

argomenta stentatamente, non fa collegamenti



Insufficiente


1

Sviluppa le tematiche in modo generico e

poco organico, argomenta in modo incompleto. A

fatica, se guidato, fa qualche collegamento.


Mediocre


2

Sviluppa le tematiche in modo semplice ma

coerente, argomenta in modo corretto, con qualche

semplice collegamento


Sufficiente


3

Sviluppa le tematiche in modo corretto, argomenta

in modo abbastanza convincente



Discreto



4

Sviluppa le tematiche in modo organico, propone

collegamenti interessanti



Buono


5

Sviluppa le tematiche in modo organico e rigoroso,

argomenta in modo convincente e personale



Ottimo


6

CHIAREZZA E

CORRETTEZZA

ESPOSITIVA

(padronanza della

lingua italiana e del

linguaggio

disciplinare)


25%



Si esprime in modo estremamente inappropriato

e scorretto



Gravemente insufficiente


0

Si esprime in modo scorretto

Insufficiente

1

Si esprime in modo non sempre corretto

Mediocre


2

Si esprime in modo semplice ma corretto

Sufficiente


3

Si esprime in modo abbastanza appropriato, con

una certa padronanza dei linguaggi disciplinari



Discreto



4

Si esprime in modo appropriato e scorrevole, con

buona padronanza dei linguaggi disciplinari



Buono


5

Si esprime con sicurezza, originalità, e pieno

dominio dei linguaggi disciplinari



Ottimo


6




Voto in trentacinquesimi


/35




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